孤獨(dú)癥患兒感覺(jué)門(mén)控P50的研究.pdf

1、目的：
　　 通過(guò)對(duì)孤獨(dú)癥患兒及正常對(duì)照兒童的感覺(jué)門(mén)控P50的記錄，比較與分析兩者之間的差異，了解孤獨(dú)癥患兒的感覺(jué)門(mén)控P50的特征，以期為孤獨(dú)癥的早期診斷找到腦電生理的相關(guān)依據(jù)。
　　 方法：
　　 對(duì)孤獨(dú)癥患兒及正常對(duì)照兒童進(jìn)行基本資料的收集，并對(duì)孤獨(dú)癥患兒進(jìn)行兒童期孤獨(dú)癥評(píng)定量表（CARS）、孤獨(dú)癥篩查量表（ASS）及孤獨(dú)癥行為量表（ABC）的評(píng)估。應(yīng)用美國(guó)Nicolet Bravo腦電生理儀，采用條件刺激（

2、S1）-測(cè)試刺激（S2）模式對(duì)39名孤獨(dú)癥患兒及31名正常兒童進(jìn)行感覺(jué)門(mén)控P50的檢測(cè)，分析孤獨(dú)癥患兒的感覺(jué)門(mén)控P50的特征。采用SPSS16.0軟件包進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
　　 結(jié)果：
　　 孤獨(dú)癥患兒的父母受教育年限較短，孕前流產(chǎn)、孕期異常及圍產(chǎn)期異常較多見(jiàn)，父母的教育方式以放任型和溺愛(ài)型為主，并且主要在家里養(yǎng)育，孤獨(dú)癥患兒的語(yǔ)言發(fā)育及大體運(yùn)動(dòng)發(fā)育明顯較正常對(duì)照組晚，與正常對(duì)照兒童之間的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。孤獨(dú)癥患兒對(duì)條件刺激的

3、反應(yīng)波幅（S1-P50）與對(duì)測(cè)試刺激的反應(yīng)波幅（S2-P50）之間未見(jiàn)明顯差異；正常兒童對(duì)兩種刺激的反應(yīng)幅度的差異在統(tǒng)計(jì)學(xué)上有意義，而且與年齡呈正相關(guān)。兩組兒童的感覺(jué)門(mén)控P50: S1-P50波幅、S2-P50波幅及S2/S1、S1-S2、100（1-S2/S1），在3個(gè)腦區(qū)均存在顯著差異。孤獨(dú)癥患兒對(duì)聲音刺激的潛伏期較長(zhǎng)，與年齡呈負(fù)相關(guān)；正常兒童的感覺(jué)門(mén)控P50與年齡呈正相關(guān)。
　　 結(jié)論：
　　 孤獨(dú)癥患兒的感覺(jué)門(mén)控