2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:通過新疆9家三級綜合性醫(yī)院在等級醫(yī)院評審過程中醫(yī)療質(zhì)量安全管理專項結(jié)果分析,了解9家醫(yī)院在各項指標(biāo)和整體醫(yī)療質(zhì)量安全方面達(dá)到的級別、取得的真實成效和存在的突出問題,并為進(jìn)一步完善醫(yī)療質(zhì)量管理體系與持續(xù)化改進(jìn)提供依據(jù),同時可以有效形成醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量保證與改進(jìn)機(jī)制,促進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)持續(xù)改進(jìn),使患者最終獲得滿意服務(wù)。
  方法:衛(wèi)生行政部門從全疆三級醫(yī)院中抽調(diào)專家組成管理組、醫(yī)療組、護(hù)理組、醫(yī)技組、藥學(xué)組、院感組、后勤組、財務(wù)與物價組

2、、信息組9個專業(yè)督導(dǎo)檢查組,檢查組專家通過現(xiàn)場文檔查閱、醫(yī)院設(shè)施巡查、個案追蹤、系統(tǒng)追蹤、院長訪談、社會評價等方法評價醫(yī)院的各項工作,并對各項工作按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分。
  結(jié)果:質(zhì)量與安全管理組織條款中實際平均得分與A級、C級標(biāo)準(zhǔn)得分比較有統(tǒng)計學(xué)差異(P1<0.05,P3<0.05),實際平均得分與 B級標(biāo)準(zhǔn)得分比較無統(tǒng)計學(xué)差異(P2>0.05),9所三級綜合醫(yī)院在質(zhì)量與安全管理組織平均水平方面達(dá)到C級別;醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)中實

3、際平均得分與A級、C級標(biāo)準(zhǔn)得分比較有統(tǒng)計學(xué)差異(P1<0.05,P3<0.05),實際平均得分與 B級標(biāo)準(zhǔn)得分比較無統(tǒng)計學(xué)差異(P2>0.05),9所三級綜合醫(yī)院在醫(yī)療質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)平均水平方面達(dá)到C級別;醫(yī)療技術(shù)管理中實際平均得分與A級、C級標(biāo)準(zhǔn)得分比較有統(tǒng)計學(xué)差異(P1<0.05,P3<0.05),實際平均得分與 B級標(biāo)準(zhǔn)得分比較無統(tǒng)計學(xué)差異(P2>0.05),9所三級綜合醫(yī)院在醫(yī)療技術(shù)管理平均水平方面達(dá)到C級別;臨床路徑與單病

4、種質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)中實際平均得分與A級、C級標(biāo)準(zhǔn)得分比較有統(tǒng)計學(xué)差異(P1<0.05,P3<0.05),實際平均得分與B級標(biāo)準(zhǔn)得分比較無統(tǒng)計學(xué)差異(P2>0.05),9所三級綜合醫(yī)院在臨床路徑與單病種質(zhì)量管理與持續(xù)改進(jìn)平均水平方面達(dá)到 C級別;住院診療管理與持續(xù)改進(jìn)中實際平均得分與A級、C級標(biāo)準(zhǔn)得分比較有統(tǒng)計學(xué)差異(P1<0.05,P3<0.05),實際平均得分與 B級標(biāo)準(zhǔn)得分比較無統(tǒng)計學(xué)差異(P2>0.05),9所三級綜合醫(yī)院在住院

5、診療管理與持續(xù)改進(jìn)平均水平方面達(dá)到C級別;手術(shù)治療管理與持續(xù)改進(jìn)中實際平均得分與A級、C級標(biāo)準(zhǔn)得分比較有統(tǒng)計學(xué)差異(P1<0.05,P3<0.05),實際平均得分與 B級標(biāo)準(zhǔn)得分比較差別無統(tǒng)計學(xué)意義(P2>0.05),9所三級綜合醫(yī)院在手術(shù)治療管理與持續(xù)改進(jìn)平均水平方面達(dá)到B級別;患者十大安全目標(biāo)實際平均得分與A級、B級、C級標(biāo)準(zhǔn)得分比較差別無統(tǒng)計學(xué)意義(P1>0.05,P2>0.05,P3>0.05),9所三級綜合醫(yī)院在患者十大安全目

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