數(shù)字技術在兒童互動繪本中的應用研究_9344.pdf

1、隨著數(shù)字全球化的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸滲透到生活、學習的方方面面，各式各樣的新媒體技術給人們的感官世界帶來了新的互動體驗。而在數(shù)字化的今天，兒童繪本的設計也進入了新的發(fā)展階段，從傳統(tǒng)的靜態(tài)紙質繪本到琳瑯滿目的動態(tài)化的兒童視覺產品，再發(fā)展到當今炙手可熱的基于ios移動平臺和iPad平臺上的兒童繪本作品，兒童繪本的互動設計也越來越受到關注和重視。
　　目前市場對于兒童互動繪本的需求量不斷增加，無論是家長還是兒童都對數(shù)字化的閱

2、讀，產生了濃厚的興趣，所以，以數(shù)字技術為依托的兒童繪本的互動設計，越來越受到設計師和制作者的關注。但是現(xiàn)有的兒童繪本的互動形式單一，水平良莠不齊，缺乏兒童閱讀的趣味性，是兒童繪本這一領域面臨的嚴峻現(xiàn)狀和問題，需要設計師和制作者以及開發(fā)平臺的共同努力，借助數(shù)字技術的支持，制作多種創(chuàng)新互動形式的兒童繪本，圍繞兒童“以游戲為中心”的認知特點，全面調動兒童五感，激發(fā)兒童閱讀的主動性，培養(yǎng)兒童自主學習的能力?；跀?shù)字媒體技術和交互體驗的設計原理，

3、更好地使兒童與繪本產生實際的互動活動，體驗真實的世界，滿足兒童的好奇心，這對兒童早期良好注意力、想象力和創(chuàng)造力的形成具有關鍵性的作用。
　　本文基于皮亞杰關于兒童心理認知發(fā)展階段的理論，數(shù)字技術中互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人機交互、虛擬現(xiàn)實技術等技術支持研究，將數(shù)字技術應用到兒童繪本的設計中，并且以本人參與制作的兒童互動繪本《小星星》為實際案例，在已有的兒童繪本互動設計的基礎上，得出結論，即兒童互動繪本的設計原則和設計要素，并且總結和展望了