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文檔簡介
1、隨著數(shù)字全球化的飛速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸滲透到生活、學習的方方面面,各式各樣的新媒體技術給人們的感官世界帶來了新的互動體驗。而在數(shù)字化的今天,兒童繪本的設計也進入了新的發(fā)展階段,從傳統(tǒng)的靜態(tài)紙質繪本到琳瑯滿目的動態(tài)化的兒童視覺產品,再發(fā)展到當今炙手可熱的基于ios移動平臺和iPad平臺上的兒童繪本作品,兒童繪本的互動設計也越來越受到關注和重視。
目前市場對于兒童互動繪本的需求量不斷增加,無論是家長還是兒童都對數(shù)字化的閱
2、讀,產生了濃厚的興趣,所以,以數(shù)字技術為依托的兒童繪本的互動設計,越來越受到設計師和制作者的關注。但是現(xiàn)有的兒童繪本的互動形式單一,水平良莠不齊,缺乏兒童閱讀的趣味性,是兒童繪本這一領域面臨的嚴峻現(xiàn)狀和問題,需要設計師和制作者以及開發(fā)平臺的共同努力,借助數(shù)字技術的支持,制作多種創(chuàng)新互動形式的兒童繪本,圍繞兒童“以游戲為中心”的認知特點,全面調動兒童五感,激發(fā)兒童閱讀的主動性,培養(yǎng)兒童自主學習的能力?;跀?shù)字媒體技術和交互體驗的設計原理,
3、更好地使兒童與繪本產生實際的互動活動,體驗真實的世界,滿足兒童的好奇心,這對兒童早期良好注意力、想象力和創(chuàng)造力的形成具有關鍵性的作用。
本文基于皮亞杰關于兒童心理認知發(fā)展階段的理論,數(shù)字技術中互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、人機交互、虛擬現(xiàn)實技術等技術支持研究,將數(shù)字技術應用到兒童繪本的設計中,并且以本人參與制作的兒童互動繪本《小星星》為實際案例,在已有的兒童繪本互動設計的基礎上,得出結論,即兒童互動繪本的設計原則和設計要素,并且總結和展望了
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