傳統(tǒng)美術(shù)元素在兒童繪本當(dāng)中的應(yīng)用研究.pdf

1、近幾年來，我國(guó)原創(chuàng)兒章繪本的創(chuàng)作進(jìn)入了“井噴期”。其中，運(yùn)用傳統(tǒng)美術(shù)元素進(jìn)行兒童繪本創(chuàng)作的作者，儼然已構(gòu)成了一支重要的“生力軍”。但是，傳統(tǒng)美術(shù)元素畢竟與當(dāng)代審美觀念之間存在著一定的距離，作者對(duì)于傳統(tǒng)美術(shù)元素的認(rèn)識(shí)程度、運(yùn)用嫻熟程度也還是一個(gè)問題;而且在市場(chǎng)效益的驅(qū)動(dòng)下，此類兒童繪本往往也存在著良莠不齊、泥沙俱下的現(xiàn)象。有鑒于此，筆者選擇了《傳統(tǒng)美術(shù)元素在兒童繪本當(dāng)中的應(yīng)用研究》這一課題，期望通過對(duì)具體兒童繪本創(chuàng)作案例的深入分析，來探討

2、運(yùn)用傳統(tǒng)美術(shù)元素進(jìn)行兒童繪本創(chuàng)作的原則、思路和方法問題。另外，筆者亦寄希望于通過本課題的研究，探尋到利用我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)元素創(chuàng)作兒童繪本的指導(dǎo)原則和發(fā)展方向等問題之答案。
　　本課題的研究將分五個(gè)部分展開。第一部分為緒論，介紹本課題的選題背景、研究意義、學(xué)界研究現(xiàn)狀、研究方法、研究?jī)?nèi)容、研究的創(chuàng)新點(diǎn)和重難點(diǎn)等相關(guān)的信息;第二部分，將界定、明確兒章、兒童繪本、傳統(tǒng)美術(shù)元素等概念的內(nèi)涵;第三部分，將結(jié)合具體的案例，從傳統(tǒng)繪畫、雕塑、玩具、