基于本體的知識管理模型在E-Learning中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著Internet的全面普及和發(fā)展，web已成為各類網(wǎng)絡(luò)信息的主要平臺，但是呈指數(shù)級增長的海量信息使有價值的知識淹沒在信息海洋里?！柏S富的數(shù)據(jù)和貧乏的知識”問題越來越突出，用戶對知識的查找、訪問、表示以及維護變得越來越困難。本體作為一種論點新穎、起點較高的知識組織體系，它所涉及的相關(guān)技術(shù)對于知識管理中知識的獲取發(fā)揮十分重要作用。 通過參閱大量文獻資料，尤其是W3C系列網(wǎng)站，來形成論文的觀點。本文在研究了知識管理的相關(guān)理論和本體

2、技術(shù)的相關(guān)知識后，分析了目前知識管理的不足。在此基礎(chǔ)上，本文構(gòu)建了一個基于本體的知識管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型OKM，借助于本體，探討了知識管理過程中如何利用本體的領(lǐng)域知識實現(xiàn)基于概念的知識獲取、存儲和檢索。系統(tǒng)模型從知識管理的全局出發(fā)分為知識生產(chǎn)和知識獲取兩個主要部分。與傳統(tǒng)的知識管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)不同，模型中使用本體技術(shù)存儲數(shù)據(jù)。在本體的幫助下，知識生產(chǎn)部分對檢索對象進行語義標注，建立基于概念的索引；知識獲取部分分為語義檢索和推送兩部分，知識語義檢