不同情境中樂觀偏差及其影響因素.pdf

1、樂觀偏差是指“在事件發(fā)生概率相同的條件下，與他人比較時，人們認為積極事件發(fā)生在自己身上的可能性更高，而消極事件發(fā)生在他人身上的可能性更高的傾向”。根據樂觀偏差的表現(xiàn)形式，可以分為指向自己的Ⅰ型樂觀偏差(即個體認為積極事件更可能發(fā)生在自己身上)和指向他人的Ⅱ型樂觀偏差(即個體認為消極事件更可能發(fā)生在他人身上)。樂觀偏差存在于各種領域，并且具有積極和消極兩方面的作用。在積極方面，樂觀偏差可以使個體保持相對高水平的自尊，減少焦慮，有助于維護個

2、體的心理健康；樂觀偏差能預測人們的身體健康，它與個體更低的患病率和更多的健康行為有關；樂觀偏差還可以激發(fā)個體更高的成就動機、更大的任務堅持性，并最終取得更好的績效和更大的成功。在消極方面，當人們在風險事件上有樂觀偏差傾向時，認為自己更不可能經歷某些危險事件，會導致人們更多采取冒險行為，或者阻礙人們采取有效的預防措施以降低可能遭遇的危險。因此，利用樂觀偏差的積極影響，讓人們對自己及世界擁有更多積極樂觀的看法，有更多的主觀幸福感；同時，認識

3、樂觀偏差的消極作用，可以降低或消除樂觀偏差對個體產生的不利影響。
　　 在對“樂觀偏差”的研究進行文獻綜述時發(fā)現(xiàn)，國內對樂觀偏差的實證研究尚不多見，而國外對樂觀偏差的研究通常采用自陳量表的方式在外顯層面上來考察人們的樂觀偏差狀況，研究方法較為單一。因此，有必要要采用其他的研究方法，例如內隱測量方法來對樂觀偏差進行考察，既是對研究方法的補充，也可以在內隱層面上探討樂觀偏差是否具有內隱的特點。第二，以往對健康情境中有關事件特征對樂觀

4、偏差的影響之研究多數(shù)是相關研究，相關研究的結果不能做出因果推論。而且相關研究沒有對某個事件特征進行嚴格的控制，因此研究中的事件特征可能與其他因素產生交互作用，一起對樂觀偏差產生影響。第三，以往只有較少的研究在臨時的虛擬群體中考察了組織成員的組織忠誠對樂觀偏差的影響，沒有在真正的組織情境中進行研究。
　　 本研究首先在中國文化背景下對大學生的樂觀偏差狀況進行考察。然后借鑒內隱社會認知的研究范式，采用IAT和GNAT在內隱層面上對樂

5、觀偏差進行考察。接著采用實驗法分別在健康情境和組織情境中對樂觀偏差的影響因素進行實證研究。
　　 具體來說，論文由四個研究組成。
　　 研究一采用問卷調查方法，以大學生為研究對象，調查大學生的樂觀偏差狀況。研究二是本研究的重點所在，借鑒內隱社會認知研究中常用的IAT和GNAT研究范式，在內隱層面上對樂觀偏差進行考察，探討樂觀偏差是否具有自動化、無意識的內隱特點。研究三采用實驗法，在健康情境中，研究可控性和嚴重性兩個事件特

6、征對樂觀偏差的影響。研究四采用實驗法，在組織情境中考察組織認同和不同外顯測量方法對樂觀偏差的影響。上述研究結果表明：
　　 (1)大學生群體在將來生活事件上普遍存在樂觀偏差，具體表現(xiàn)為兩種類型：第一種為指向自己的Ⅰ型樂觀偏差，即大學生認為積極事件更可能發(fā)生在自己身上；第二種為指向他人的Ⅱ型樂觀偏差，即大學生認為消極事件更可能發(fā)生在他人身上；但樂觀偏差在性別上沒有差異。氣質性樂觀對樂觀偏差有影響，樂觀者在積極事件和消極事件上都比悲

7、觀者表現(xiàn)出更大程度的樂觀偏差。
　　 (2)IAT和GNAT的研究都表明，樂觀偏差具有自動化和無意識的內隱特點。
　　 (3)在健康情境中，可控性和嚴重性這兩個事件特征對樂觀偏差有顯著影響，表現(xiàn)為事件可控性越大，被試表現(xiàn)出的樂觀偏差程度越大；事件嚴重性越低，被試表現(xiàn)出的樂觀偏差程度越大。
　　 (4)在組織情境中，組織認同對樂觀偏差有影響，表現(xiàn)為：啟動組織成員對組織的認同，會導致其更高程度的樂觀偏差；但樂觀偏差在

8、直接比較測量和間接比較測量中對沒有顯著差異。
　　 本研究在以下四個方面具有一定新意：
　　 首先，根據國外學者對樂觀偏差的研究，在中國文化背景下，考察了大學生群體的樂觀偏差現(xiàn)狀，并探討了產生樂觀偏差的心理機制，對國內樂觀偏差的實證研究進行了補充。
　　 第二，采用內隱研究范式在內隱層面上對樂觀偏差進行了考察。結果發(fā)現(xiàn)，樂觀偏差具有無意識、自動化的內隱特點。另外，在研究方法上采用內隱測量方法是對以往樂觀偏差研究方

9、法單一性的有益補充。
　　 第三，在健康情境中，采用實驗法考察了事件特征對樂觀偏差的影響，可以對以往的相關研究結果進行驗證和相互補充。
　　 第四，以往尚未有研究在真實的組織情境中探討組織成員的樂觀偏差。本研究在真實的組織情境中考察了組織認同對樂觀偏差的影響，對組織實踐領域能夠提供一定的借鑒和參考。
　　 今后，本研究要在以下幾個方面繼續(xù)深入展開：(1)以往有關樂觀偏差的研究多是在群體水平上對樂觀偏差的考察。雖然

10、由于個體差異和個體的復雜性，對個體水平的樂觀偏差考察有相當難度，但今后的研究應該對個體水平上的樂觀偏差進行探討。(2)盡管多數(shù)研究都認為樂觀偏差是一個普遍現(xiàn)象，但也有研究結果表明人們在某些事件上反而存在悲觀偏差傾向。有研究者提出樂觀偏差和悲觀偏差可能是一個連續(xù)體的兩端，因此，將來的研究應該把樂觀偏差和悲觀偏差聯(lián)合起來共同進行探討。(3)本研究僅在班級這種組織情境中探討了組織認同對樂觀偏差的影響。今后的研究應該在其他類型的組織情境中對樂觀