山西高校體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士生就業(yè)狀況及對(duì)策研究.pdf

1、隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，近年我國高等教育“擴(kuò)招”步子越邁越大，體育學(xué)科研究生教育規(guī)模的急劇擴(kuò)張緩解了社會(huì)對(duì)高學(xué)歷體育人才的需求，但同時(shí)也使得體育研究生教育資源日趨緊張，部分體育院校和培養(yǎng)機(jī)構(gòu)因條件差異，體育研究生培養(yǎng)質(zhì)量難以得到保障①。目前碩士畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)尚不健全，社會(huì)化、信息化服務(wù)也有脫節(jié)，導(dǎo)致就業(yè)不充分。體育學(xué)科碩士研究生畢業(yè)數(shù)量逐年增多，但社會(huì)對(duì)其需求量卻沒有明顯增長。因此，體育學(xué)科的研究生的就業(yè)問題，已經(jīng)成為不

2、容忽視的社會(huì)問題。
　　本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法，對(duì)山西省高校體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生就業(yè)這個(gè)領(lǐng)域做了調(diào)查分析并提出相應(yīng)的對(duì)策，為山西省體育教育訓(xùn)練碩士生的就業(yè)提供一定的理論參考。
　　主要結(jié)論如下:(1)山西省各高校體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生的課程體系相對(duì)穩(wěn)定，由公共必修課，專業(yè)課組成。但它們之間的學(xué)時(shí)和學(xué)分的比例有一定的變化。課程設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)基本吻合。專業(yè)基礎(chǔ)課程的類別多樣化，課程

3、內(nèi)容更加全面性和科學(xué)性，避免了過去“因人設(shè)課”局面，但是缺少技術(shù)課的安排。(2)在就業(yè)地區(qū)的取向選擇方面，約90％的學(xué)生不愿意到農(nóng)村及西部地區(qū)就業(yè)，畢業(yè)生多留在就讀院校所在省市工作;就業(yè)率整體不高，且呈逐年下降趨勢(shì)。就業(yè)單位主要集中在大中專院校，而在體育系統(tǒng)、中小學(xué)等單位較少。(3)國家擴(kuò)招政策增大了體育教育專業(yè)研究生的就業(yè)壓力，社會(huì)對(duì)體育專業(yè)學(xué)科的需求量逐年下降，就業(yè)環(huán)境不容樂觀;用人單位對(duì)體育專業(yè)的研究生存在偏見;由于專業(yè)的局限性，

4、體育專業(yè)研究生在某些能力上欠缺。(4)體育專業(yè)研究生自身綜合素質(zhì)較弱，運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平較低。創(chuàng)新能力和科研能力相比其他專業(yè)的研究生不具備競爭能力。外語水平和計(jì)算機(jī)水平整體上較弱，有待進(jìn)一步提高。(5)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)碩士生對(duì)就業(yè)形勢(shì)持悲觀態(tài)度，就業(yè)信心不足;獲得就業(yè)信息渠道狹窄，主要是靠就業(yè)網(wǎng)站和親友、同學(xué)。(6)山西高校體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)研究生對(duì)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心工作總體上評(píng)價(jià)不高;學(xué)校應(yīng)該建立體育專業(yè)就業(yè)信息平臺(tái)，為體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)研