基于知識(shí)管理的高中英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與研究.pdf

1、隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日臻完善，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)和英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的建設(shè)日漸豐富。它們?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者提供了豐富而便捷的知識(shí)來源，但同時(shí)也存在諸多的不足，主要原因在于其關(guān)注的是“信息”本身而不是“知識(shí)”。一些國(guó)內(nèi)外知名的知識(shí)管理廠商、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)廠商如工BM、Lotus、微軟等等紛紛將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和知識(shí)管理整合為一體，在教育領(lǐng)域內(nèi)知識(shí)管理理論的探索研究也取得了很多成果，但是面向基礎(chǔ)教育的相關(guān)研究，尤其是面向師生的知識(shí)管理應(yīng)用的研究仍然不多。因此把知識(shí)

2、管理理念引入到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中十分必要?！　”疚闹匾愿咧杏⒄Z學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為主要研究對(duì)象，運(yùn)用知識(shí)管理的理念、技術(shù)和工具，針對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行完善，構(gòu)建一個(gè)有利于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識(shí)積累、應(yīng)用、共享、交流和創(chuàng)新的開放式的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。　　文章的主體部分是關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。在設(shè)計(jì)部分，本文首先分析了英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)知識(shí)管理活動(dòng)的流程設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的知識(shí)管理活動(dòng)結(jié)構(gòu)圖，然后分別從個(gè)人知識(shí)管理子系統(tǒng)、項(xiàng)目協(xié)作

3、子系統(tǒng)、知識(shí)庫子系統(tǒng)、系統(tǒng)管理子系統(tǒng)等四個(gè)方面來進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。在實(shí)現(xiàn)部分，文章主要介紹了基于B/S的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、基于MVC框架的開發(fā)環(huán)境、多層的系統(tǒng)架構(gòu)、WIKI技術(shù)、RSS推進(jìn)技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)，最后對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的主要功能進(jìn)行了介紹。 最后，文章總結(jié)了本文的成果與貢獻(xiàn)：(I)、提供了一個(gè)構(gòu)建和評(píng)價(jià)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的新視角。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)時(shí)引入知識(shí)管理理論，為信息和知識(shí)的增長(zhǎng)、傳播和創(chuàng)新，提供了一個(gè)系統(tǒng)的途徑：　　(