基于Moodle的英語網(wǎng)絡自主學習平臺的設計和實現(xiàn).pdf

1、隨著英語在世界的普及，生活中對英語的需求也越來越高。學會學習、終身學習成為人們生存和發(fā)展的需要。因此，我們基礎教育階段的學校教育重點在于培養(yǎng)學生自主學習、自我教育的能力，使之學會學習。新課程改革也強調(diào)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，倡導構建以教師為主導、學生為主體的“自主學習”模式,而現(xiàn)在網(wǎng)絡在線的自主學習模式正是對于自主學習研究的重點方向。
　　本文通過對英語學習方法進行探究，了解國內(nèi)外的英語學習方法和模式，著重分析我國英語自主學習的現(xiàn)狀，

2、并從中發(fā)現(xiàn)我國在英語教學和自主學習上的一些問題，從而提出基于Moodle（Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment）平臺構建出一個能夠為教師、學習者以及其他參與者提供相互交流，共同促進，共同分享知識、工具和經(jīng)驗的平臺，借助網(wǎng)絡自主學習平臺，教師在教學上的影響力在深度和廣度上都有很大提升，學習者能夠經(jīng)歷一個從認知到深入交流探討不斷修正乃至于知識創(chuàng)新的學習過程。
　　通過

3、對Moodle平臺進行相關的分析研究，明晰英語自主學習在網(wǎng)絡上應用的優(yōu)缺點后，本文提出了使用軟件工程的方法來設計并實現(xiàn)基于Moodle的英語網(wǎng)絡自主學習平臺，希望能以此為核心提高我國大學生的英語自主學習能力。在對整個英語網(wǎng)絡自主學習平臺的設計和實現(xiàn)中主要包含以下內(nèi)容：
　　1.對 Moodle平臺的分析和研究，本文設計與實現(xiàn)的平臺是基于 Moodle的，因此，對于Moodle平臺的了解與構建方法是必不可少的，同時還針對網(wǎng)絡英語自主

4、學習平臺開發(fā)的關鍵技術進行了分析。
　　2.利用面向?qū)ο蟮拈_發(fā)方法來分析英語網(wǎng)絡自主學習平臺的構建方法，同時采用UML語言對英語網(wǎng)絡自主學習平臺進行設計，分析構建的可行性、需求等，充分的做好英語網(wǎng)絡自主學習平臺實現(xiàn)的前期工作。
　　3.使用流程圖、代碼以及實現(xiàn)界面圖三種開發(fā)中的重要實例闡述對英語網(wǎng)絡自主學習平臺中的幾個主要功能模塊的實現(xiàn)方法及過程。
　　4.采用一般測試方法對基于Moodle的英語網(wǎng)絡自主學習平臺進行界