聯(lián)結(jié)強(qiáng)度對(duì)16和20個(gè)月嬰兒跨情境詞匯學(xué)習(xí)的影響.pdf

1、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)在語言獲得領(lǐng)域的研究是當(dāng)今研究的熱點(diǎn)，因?yàn)闊o論語言環(huán)境多么復(fù)雜嬰兒都能夠快速地獲得母語。近幾年一些研究者通過實(shí)驗(yàn)性研究發(fā)現(xiàn)，語言獲得受益于學(xué)習(xí)者對(duì)語言環(huán)境中具有統(tǒng)計(jì)屬性信息的敏感性。人類學(xué)習(xí)者擁有強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)能力，成人和兒童對(duì)于信息輸入中的有規(guī)律的結(jié)構(gòu)敏感。在早期詞匯學(xué)習(xí)中，詞語和指代物之間的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度是影響詞匯學(xué)習(xí)的重要因素。
　　本研究運(yùn)用跨通道注視偏好范式（IntermodalPreferentialLookingP

2、aradigm，IPLP）考察了詞語-指代物聯(lián)結(jié)強(qiáng)度對(duì)于嬰兒跨情境詞匯學(xué)習(xí)中詞匯學(xué)習(xí)的影響。實(shí)驗(yàn)一讓20個(gè)月嬰兒在低聯(lián)結(jié)強(qiáng)度下進(jìn)行跨情境詞匯學(xué)習(xí)，結(jié)果未能表現(xiàn)出目標(biāo)物命名效應(yīng)，并且被試對(duì)指代物bola具有新異性偏好。實(shí)驗(yàn)二改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)材料，控制了四個(gè)指代物的知覺偏好，20個(gè)月的嬰兒在排除了知覺偏好的干擾下進(jìn)行跨情境詞匯，在低聯(lián)結(jié)強(qiáng)度條件下仍無法進(jìn)行跨情境詞匯學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)三我們將增加一對(duì)新異詞匯-指代物，增加詞語和目標(biāo)物的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度，發(fā)現(xiàn)20個(gè)

3、月嬰兒可以在高聯(lián)結(jié)強(qiáng)度下能進(jìn)行跨情境詞匯學(xué)習(xí)，并且通過比較實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三的詞匯學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)20個(gè)月嬰兒在高聯(lián)結(jié)強(qiáng)度下詞匯學(xué)習(xí)效果較好。實(shí)驗(yàn)四選取16個(gè)月的嬰兒作為研究對(duì)象讓他們?cè)诟呗?lián)結(jié)強(qiáng)度下進(jìn)行跨情境詞匯學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)未能成功進(jìn)行跨情境詞匯學(xué)習(xí)。在相同聯(lián)結(jié)強(qiáng)度下，20個(gè)月嬰兒的跨情境統(tǒng)計(jì)詞匯學(xué)習(xí)能力比16個(gè)月的要強(qiáng)，跨情境統(tǒng)計(jì)詞匯學(xué)習(xí)能力可能存在隨年齡增長(zhǎng)發(fā)展的趨勢(shì)。
　　本研究通過4個(gè)實(shí)驗(yàn)研究聯(lián)結(jié)強(qiáng)度對(duì)嬰兒跨情境詞匯學(xué)習(xí)的影響