農(nóng)村3-5歲幼兒延遲滿足能力的發(fā)展研究.pdf

1、延遲滿足是一種心理成熟的表現(xiàn),是指一種甘愿為更有價值的長遠結(jié)果而主動放棄即時滿足的決策取向,以及在等待期中展示的自我控制能力。延遲滿足能力反映的是個體在面對種種誘惑時能否控制自己的即時沖動,而專注于更有價值的長遠目標的能力。延遲滿足能力是幼兒自我控制的核心成分和重要技能,也是幼兒社會化和自我調(diào)節(jié)的重要成分,更是伴隨幼兒終生的一種基本的積極的人格變量。國外對幼兒延遲滿足的研究起步較早,并積累了十分豐富的研究成果。在我國就幼兒延遲滿足的研究

2、起步較晚,目前研究對象集中于城市幼兒,對農(nóng)村幼兒的研究較少。因此,探討我國農(nóng)村3-5歲幼兒(包括獨生幼兒與非獨生幼兒以及留守與非留守幼兒)的自我延遲滿足能力有重要的現(xiàn)實意義。
　　本研究采用米歇爾的自我延遲滿足研究范式,隨機抽取了山東省淄博市農(nóng)村幼兒園的122名3-5歲幼兒進行延遲滿足實驗,并對錄像進行分析編碼。本研究結(jié)果表明:
　　1.農(nóng)村3-5歲幼兒的自我延遲滿足能力隨年齡增長而不斷提高。3-5歲是幼兒自我延避滿足能力發(fā)

3、展的關(guān)鍵時期.此時幼兒的自我延遲滿足能力發(fā)展迅速。
　　2.農(nóng)村3-5歲幼兒的自我延遲滿足能力在性別、是否獨生上不存在顯著差異,且不同的家庭經(jīng)濟水平對其延遲能力基本無影響。
　　3.農(nóng)村3-5歲留守幼兒與非留守幼兒的自我延遲滿足能力差異顯著,非留守幼兒延遲滿足能力顯著高于留守幼兒。
　　4.農(nóng)村3-5歲幼兒延遲策略的使用具有年齡特征,隨著幼兒年齡的增長,使用的延遲策略水平逐漸提高。在本研究中農(nóng)村3-5歲幼兒主要使用自我