2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自由和平等之間有矛盾的一面,也有一致的一面。極端的自由和極端的平等之間是矛盾的,而相對(duì)的自由和相對(duì)的平等之間是相互依賴的。羅爾斯強(qiáng)調(diào)的是后者,他的《正義論》就是在用一致的一面協(xié)調(diào)二者的關(guān)系。他的努力是否是成功的。筆者認(rèn)為,關(guān)鍵是對(duì)他的自由和平等價(jià)值的理解。 本文首先對(duì)羅爾斯正義的兩個(gè)原則做了詳盡的闡述,重新梳理了兩個(gè)原則的理論脈絡(luò)。在第一個(gè)原則自由平等原則中,羅爾斯規(guī)定了每個(gè)公民享有同樣的基本權(quán)利。然而羅爾斯認(rèn)為由于每個(gè)個(gè)體在天

2、賦、家庭條件、教育、性別、種族等方面的差距,事實(shí)上,每個(gè)個(gè)體不能在同等程度上和范圍內(nèi)享有基本的自由。這就使我們轉(zhuǎn)向羅爾斯的第二個(gè)原則機(jī)會(huì)公平平等原則和差別原則。機(jī)會(huì)公平平等原則旨在消除教育、性別、種族等社會(huì)因素的影響,對(duì)于天賦和家庭因素的影響卻無(wú)能為力。對(duì)于家庭和天賦的因素,羅爾斯認(rèn)為這種差別的存在并不是件壞事,讓條件好的個(gè)體優(yōu)先發(fā)展對(duì)整個(gè)社會(huì),尤其對(duì)弱勢(shì)群體是有利的。也就是說(shuō),羅爾斯允許天賦、家庭條件的不同而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)利益、社會(huì)地位的

3、差距,但這種差距必須最大程度上滿足最少受惠者的最大利益,這就是羅爾斯的差別原則。在此文中筆者進(jìn)一步分析了,羅爾斯的差別原則究竟允許什么程度的不平等的利益分配。從羅爾斯的自由平等優(yōu)先原則和機(jī)會(huì)公平平等優(yōu)先原則理論中,可以發(fā)現(xiàn),為了促進(jìn)自由平等和機(jī)會(huì)公平平等,他提議政府應(yīng)征收財(cái)產(chǎn)累進(jìn)稅,縮小家庭和個(gè)體之間的貧富差距。而且政府促進(jìn)教育平等的舉措也有利于逐漸縮小收入差距。由此可以看出,差別原則不會(huì)導(dǎo)致兩極分化。而這種相對(duì)不平等的利益分配又反過(guò)來(lái)

4、有益于機(jī)會(huì)公平平等和自由平等的實(shí)現(xiàn)。從對(duì)羅爾斯正義二原則的解析中,自由和平等之間不可分割的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)一步明了。自由本身就意味著平等,一個(gè)極端不平等的社會(huì),自由也只是少數(shù)人的自由,因此,追求自由就必然轉(zhuǎn)向更實(shí)質(zhì)的層面-平等,包括機(jī)會(huì)平等(起點(diǎn)的平等)和經(jīng)濟(jì)利益分配的相對(duì)平等(結(jié)果的相對(duì)平等)。平等尤其是經(jīng)濟(jì)的相對(duì)平等有利于最廣泛個(gè)體享有自由。相反,若只為了自由而自由,棄平等于不顧,只會(huì)使自由限制在最少數(shù)個(gè)體的范圍,葬送的是自由本身。

5、 本文認(rèn)為,在羅爾斯的理論中,自由價(jià)值和平等價(jià)值是協(xié)調(diào)一致的,這在于羅爾斯重新定義了自由。用通俗的話講,交了稅之后的財(cái)產(chǎn)才屬于個(gè)人經(jīng)濟(jì)自由的范疇。因此,政府對(duì)弱勢(shì)群體的“補(bǔ)貼”不是對(duì)納稅人個(gè)人經(jīng)濟(jì)自由的侵犯。在這個(gè)問(wèn)題上,羅爾斯遭到了諾奇克的批判,從而掀起了一場(chǎng)自由與平等的爭(zhēng)論。諾奇克以其極端自由主義的立場(chǎng)批判羅爾斯的補(bǔ)償會(huì)侵犯一部分人的經(jīng)濟(jì)自由權(quán)利。筆者認(rèn)為諾奇克維護(hù)極端自由的立場(chǎng)最終會(huì)損害自由本身,相反羅爾斯提出的差別原則之“不平

6、等”既有利于維護(hù)自由,又有助于促進(jìn)平等,在自由和平等之間找到了相對(duì)的平衡。但在諾奇克的批判中,我們不得不承認(rèn),羅爾斯為差別原則提供的理論依據(jù)“反應(yīng)得理論”和社會(huì)合作理論的確有些站不住腳。但是,即便如此,筆者認(rèn)為,差別原則作為利益分配方案是現(xiàn)實(shí)且合理的,我們需要做到是為“補(bǔ)償”尋找更合理的理論依據(jù),在這一點(diǎn)上,麥金太爾為我們提供了很多有益的啟發(fā)。最后,文章指出,羅爾斯的正義論雖然其理論背景、理想建構(gòu)都與中國(guó)的現(xiàn)實(shí)有很大差距,對(duì)我們構(gòu)建公平

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