同輩三角循環(huán)團體督導模式的理念構建及實踐探索.pdf

1、同輩團體督導是團體督導的一種變式。心理咨詢師借助于基本地助人技巧及較強的學習能力能夠有效地扮演督導者的角色，并通過積極的關注與適時的反饋及其他具體的督導技術可以促進同輩團體成員產生新的學習與改變，降低職業(yè)倦怠感，提高專業(yè)勝任力。
　　 目的:一、本研究通過對現(xiàn)有理論及研究的梳理與分析，提煉整合出同輩三角循環(huán)團體督導模式的有關理論。二、通過在心理咨詢師同輩團體中的實踐應用研究，以驗證這一模式的有效性。
　　 方法:一、通過

2、文獻資料法收集有關心理咨詢與治療督導的理論與實踐研究，然后進行研究分析，構建同輩三角循環(huán)團體督導模式。二、以MBI-HSS量表和自編問卷為研究工具，對同輩三角循環(huán)團體督導模式的應用情況進行研究與驗證。采用均數(shù)和標準差進行各心理量表得分的描述;采用非參數(shù)檢驗中的Wilcoxon檢驗對前后測得分的差異情況進行檢驗;采用獨立樣本U檢驗對得分差異進行進一步分析。
　　 結果:一、同輩三角循環(huán)團體督導模式能夠有效地降低團體成員的職業(yè)倦怠感