青少年心理處境現(xiàn)狀及其與社會支持和社會適應(yīng)的關(guān)系.pdf

1、青少年是個體心理發(fā)展和身體發(fā)展的重要階段。心理處境和社會適應(yīng)行為作為衡量青少年身心健康的重要標(biāo)準(zhǔn),在他的整個成長過程中起著重要的作用。這二者不僅會影響其自身現(xiàn)階段的身心發(fā)展?fàn)顩r,也會影響其成年后的社會化發(fā)展。因此了解青少年的心理處境現(xiàn)狀與社會適應(yīng)行為的關(guān)系變得尤為重要。
　　為了更深入的了解青少年的心理處境及其社會適應(yīng)的關(guān)系,本研究在文獻(xiàn)分析的基礎(chǔ)上,以在校的青少年為研究被試,修訂了《青少年心理處境分化量表》,之后又采用《領(lǐng)悟社會

2、支持量表》和《社會適應(yīng)行為量表》為研究工具,對開封市幾所中學(xué)的在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,通過獨立樣本t檢驗、方差分析、相關(guān)分析以及回歸分析等方法考察了青少年的心理處境狀況,并探討了其與社會適應(yīng)、社會支持的關(guān)系。得出如下結(jié)論:
　　第一,修訂的《青少年心理處境分化量表》具有良好的信度和效度。量表包括學(xué)校心理處境、家庭心理處境和自我心理處境三個維度。
　　第二,青少年的總體心理處境狀況良好,其中家庭心理處境最好,學(xué)校心理處境最低。<

3、br>　　第三,青少年的心理處境在性別、是否獨生子女、戶口性質(zhì)、年級、班級排名以及班級任職等方面存在顯著差異。具體表現(xiàn)在(1)女生的學(xué)校心理處境顯著優(yōu)于男生;(2)獨生子女的自我心理處境顯著優(yōu)于非獨生子女;(3)非農(nóng)村戶口的青少年在各心理處境維度上都顯著優(yōu)于農(nóng)村戶口的青少年;(4)七年級在心理處境各個維度上的得分最高,高二年級在心理處境各維度上的得分最低;(5)成績排名在每班前10名的學(xué)生在心理處境各個維度上的得分都是最高的,而排名在5

4、0名之后的學(xué)生都處于最低;(6)不同班級任職的學(xué)生在心理處境的三個維度上都存在顯著差異,在班級沒有任何任職的學(xué)生都處于最低。
　　第四,青少年的心理處境會影響其社會適應(yīng)。具體表現(xiàn)在:青少年的自我心理處境維度可以顯著預(yù)測社會適應(yīng)行為中除違規(guī)行為這一維度外的其他行為;家庭心理處境維度可以顯著預(yù)測社會適應(yīng)行為中的自我煩擾和親社會傾向兩個維度;學(xué)校心理處境可以顯著預(yù)測社會適應(yīng)行為中的親社會傾向、人際疏離、行事效率、違規(guī)行為和積極應(yīng)對五個維