企業(yè)員工培訓(xùn)投資問題研究.pdf

1、隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，采取什么措施提高勞動力適應(yīng)快速變動的工作環(huán)境的能力這一問題成為越來越多政府官員和學(xué)者們關(guān)注的焦點。培訓(xùn)是勞動力離開正規(guī)教育系統(tǒng)之后提升人力資本水平的主要渠道，因此了解企業(yè)員工培訓(xùn)投資的主體、現(xiàn)狀和影響因素具有重要的社會經(jīng)濟(jì)意義。論文在前人研究的基礎(chǔ)之上，采用理論分析與實證研究相結(jié)合的方法對這些問題展開了研究，分為以下六部分。
　　 第一部分是導(dǎo)言，包括論文研究的背景與意義、對象、內(nèi)容與框架、

2、研究方法、可能的創(chuàng)新、不足與展望。第二部分為文獻(xiàn)綜述，主要陳述了國內(nèi)外部分學(xué)者在員工培訓(xùn)投資問題上的研究成果，并對這些研究進(jìn)行了簡單評述。第三部分利用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理即成本—收益對稱理論，分析了企業(yè)員工培訓(xùn)過程中可能面臨的成本和收益，在此基礎(chǔ)上分別簡要論述了企業(yè)、員工和政府在一般性培訓(xùn)和特殊性培訓(xùn)中的角色。本文認(rèn)為，在“市場是完全競爭的和成本是可以準(zhǔn)確衡量的”假設(shè)條件下，企業(yè)有動力向員工提供一般性培訓(xùn)，并通過降低工資或收取費用的方式將成

3、本轉(zhuǎn)移給員工，政府除了給企業(yè)提供一些支持以外，可以代替企業(yè)開展一些一般性培訓(xùn)，并與員工共同承擔(dān)成本;企業(yè)向員工提供特殊性培訓(xùn)，并采取措施激勵員工參與和吸引培訓(xùn)后的員工留下，政府提供市場、法律、人才和資金借貸支持，促使企業(yè)提供的培訓(xùn)滿足社會發(fā)展的需要。
　　 第四部分首先運用調(diào)研獲得的數(shù)據(jù)描述了山東省企業(yè)員工培訓(xùn)投資的現(xiàn)狀，從調(diào)研結(jié)果來看，企業(yè)和員工的參與率較高，大多數(shù)培訓(xùn)都是由企業(yè)提供并承擔(dān)費用，企業(yè)面臨的主要制約因素是缺乏相關(guān)

4、人才，而影響員工參與培訓(xùn)的制約因素主要是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)時間。然后采用binaryProbit和OLS模型對影響企業(yè)和員工參與培訓(xùn)投資的因素進(jìn)行計量檢驗。從回歸結(jié)果來看，企業(yè)提供和投資員工培訓(xùn)，與員工流動性的相關(guān)性不大;員工參與培訓(xùn)與員工流動傾向負(fù)相關(guān)?？傮w上看，無論是企業(yè)還是員工，參與培訓(xùn)都是基于需要。由于調(diào)查樣本選取有失全面，一些檢驗結(jié)果不夠顯著，得出的結(jié)論只是嘗試性的。第五部分介紹了德國一般性培訓(xùn)的主要方式學(xué)徒制和它的一些

5、現(xiàn)狀，分析了德國企業(yè)和員工參與學(xué)徒制的激勵。第六部分基于上面的研究和自己的體會，提出了幾點對策建議，包括加大科研投入;增加企業(yè)培訓(xùn)人才的供給;引導(dǎo)民營企業(yè)投入更多資源來開展員工培訓(xùn);促進(jìn)家庭的穩(wěn)定;促進(jìn)社會各方廣泛深入的合作;提供良好的制度保障;尊重經(jīng)濟(jì)主體的意愿;努力構(gòu)建誠信社會;規(guī)范培訓(xùn)市場和完善信貸市場等。
　　 論文可能的創(chuàng)新之處在于數(shù)據(jù)、變量的選取、一些實證結(jié)論以及在理論分析的基礎(chǔ)上給出了政府作為培訓(xùn)主體的相關(guān)建議。論