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文檔簡(jiǎn)介
1、 本文回顧并評(píng)述了疏離感、學(xué)校疏離感的概念、測(cè)量方法,以及學(xué)校疏離感、學(xué)校疏離感與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系研究現(xiàn)狀,采用自編的學(xué)校疏離感問(wèn)卷和肖計(jì)劃的應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷分別調(diào)查了中學(xué)生學(xué)校疏離感現(xiàn)狀及其應(yīng)對(duì)方式?! ?duì)結(jié)果進(jìn)行了分析討論,并采用訪談法、調(diào)查法和個(gè)案分析法對(duì)學(xué)校疏離感產(chǎn)生的原因及其與應(yīng)對(duì)方式的關(guān)系進(jìn)行了分析。最后,我們提出如下建議和改善措施:1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),消除無(wú)意義感;2.協(xié)調(diào)師生關(guān)系,采用行為矯正法,減輕無(wú)規(guī)范感;3.改變不
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