2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、浙江理工大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果,也不包含為獲得浙江理工大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。削黼始幫舡簽字日期:婦,畢年上月虧p日浙江理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要無(wú)意識(shí)思考效應(yīng)(Theunconsciou

2、sthoughteffect)是指,在復(fù)雜決策情境下,以分心任務(wù)將被試的注意力從目標(biāo)決策任務(wù)上轉(zhuǎn)移,從而進(jìn)入無(wú)意識(shí)思考,結(jié)果發(fā)現(xiàn)獲得的決策績(jī)效要高于注意力放在目標(biāo)決策上的決策績(jī)效的現(xiàn)象。Dijksterhuis等人在發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象后做了大量研究來(lái)證明,并對(duì)決策情境,分心任務(wù)的難度,信息呈現(xiàn)方式,被試的屬性等方面對(duì)無(wú)意識(shí)思考效應(yīng)進(jìn)行了深入探討。但是目前還有很多研究對(duì)此效應(yīng)存在質(zhì)疑。另外隨著近些年對(duì)腦神經(jīng)科學(xué)對(duì)靜息態(tài)的研究深入,發(fā)現(xiàn)在安靜休息

3、的狀態(tài)下,大腦的活動(dòng)水平反而要比任務(wù)態(tài)下更高,說(shuō)明大腦此時(shí)也在進(jìn)行著無(wú)意識(shí)的思考??v觀以往研究結(jié)論,筆者認(rèn)為有必要對(duì)無(wú)意識(shí)思考效應(yīng)在其他決策情境下進(jìn)行驗(yàn)證,希望進(jìn)一步探究無(wú)意識(shí)與有意識(shí)思考的關(guān)系,并在行為實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行腦電ERP的研究?;谝陨夏康?,本研究通過(guò)研究一討論在逐條隨機(jī)呈現(xiàn)信息的方式下的無(wú)意識(shí)思考效應(yīng),并設(shè)置了依賴目標(biāo)的靜息態(tài)、分心任務(wù)無(wú)意識(shí)思考、有意識(shí)和無(wú)意識(shí)聯(lián)合思考、有意識(shí)思考,這4種思考模式,來(lái)探討有意識(shí)一無(wú)意識(shí)思考連

4、續(xù)體的決策績(jī)效。研究二二旨在探索在以決策對(duì)象為單位的列表呈現(xiàn)信息的方式下的無(wú)意識(shí)思考效應(yīng),以及有意識(shí)一無(wú)意識(shí)思考連續(xù)體的決策績(jī)效。研究三基于行為實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,選擇以決策對(duì)象為單位的列表呈現(xiàn)信息的方式,探討4種不同思考模式對(duì)決策影響的大腦ERP波形變化。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)以逐條隨機(jī)呈現(xiàn)信息的方式時(shí),四種思考條件下被試的選擇正確率之間沒(méi)有顯著差異,但是被試區(qū)分最優(yōu)與最差選項(xiàng)的態(tài)度差異評(píng)分之間存在顯著差異,分心任務(wù)無(wú)意識(shí)思考效應(yīng)顯著高于有意識(shí)

5、思考條件,證明無(wú)意識(shí)思考效應(yīng)的存在。(2)以逐條隨機(jī)呈現(xiàn)信息的方式時(shí),無(wú)論是最優(yōu)與最差選項(xiàng)的選擇正確率還是分區(qū)能力上,在無(wú)意識(shí)思考條件、有意識(shí)和無(wú)意識(shí)聯(lián)合思考條件、有意識(shí)思考條件上逐漸降低,說(shuō)明被試的區(qū)分能力隨著無(wú)意識(shí)思考成分的減少而降低。(3)以列表呈現(xiàn)信息的方式時(shí),無(wú)論是最優(yōu)與最差選項(xiàng)的選擇正確率還是分區(qū)能力上,依賴目標(biāo)的靜息態(tài)條件下被試的決策績(jī)效都要顯著高于聯(lián)合思考和有意識(shí)思考條件,分心任務(wù)無(wú)意識(shí)思考的決策績(jī)效顯著高于有意識(shí)思考條

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