初中生父母期望與學習責任心的關(guān)系：學習動機的中介作用.pdf

1、初中階段是個體成長的重要過渡時期，也處于埃里克森劃分的人的心理的8個階段里的青春期，這個階段的學生自我意識比較強，他們的學習責任心會受到學校、老師、父母、同伴及社會環(huán)境的影響。而學習是初中生這一群體的主要任務(wù)，他們剛從小學升入初中，不僅學習強度增加，而且承受著升入一個好高中的學習壓力，而學習責任心對學生的學習起著重要的作用，所以良好的學習責任心是每個初中生都應(yīng)該具備的品質(zhì)。學習責任心的養(yǎng)成是一個循序漸近的過程，是學生自身因素和外部因素共

2、同作用的結(jié)果。在外部影響因素中，父母作為學生成長中的重要他人，父母的期望在學生的學習責任心形成過程中產(chǎn)生著重要的影響。本文以學習動機為中介變量探討父母期望對學習責任心的影響作用，用問卷法對忻州市四所中學初一、初二、初三三個年級的600名學生及其父母進行調(diào)查。研究結(jié)果表明：
　?。?）初中生父母期望、學習動機、學習責任心都處于中等水平；
　　（2）初一學生和初二學生的學習責任心在整體水平上和堅持性、主動性、自我控制這三個分維度

3、上都顯著高于初三學生；
　?。?）父母期望、學業(yè)表現(xiàn)、未來成就三者之間兩兩顯著相關(guān)，父母在學生的學習表現(xiàn)和未來成就上投入的關(guān)注比較多。
　?。?）初中生學習動機、內(nèi)部動機、外部動機三者之間兩兩顯著相關(guān)。內(nèi)部動機與學習動機呈顯著正相關(guān)，而外部動機與學習動機呈顯著負相關(guān)；
　?。?）學業(yè)表現(xiàn)對學習責任心的影響，是部分以外部動機為中介的。學業(yè)表現(xiàn)對學習責任心有直接的影響作用，學業(yè)表現(xiàn)會通過影響學生的外部動機而間接地影響其學習

4、責任心，學業(yè)表現(xiàn)會隨著外部動機的提高而降低。
　　（6）學業(yè)表現(xiàn)對學習責任心的影響，是部分以內(nèi)部動機為中介的。學業(yè)表現(xiàn)對學習責任心有直接的影響作用，學業(yè)表現(xiàn)也會通過影響學生的內(nèi)部動機而間接地影響其學習責任心。學業(yè)表現(xiàn)會隨著內(nèi)部動機的提高而提高。
　?。?）未來成就對學習責任心的影響，是部分以外部動機為中介的。未來成就對學習責任心有直接的影響作用，未來成就會通過影響子女的外部動機而間接地影響其學習責任心，未來成就會隨著外部動機