2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、隨著人權(quán)入憲,人權(quán)概念開始被越來越多的人們所關(guān)注。能否正確理解人權(quán)含義,不僅關(guān)系到對(duì)人權(quán)領(lǐng)域爭論焦點(diǎn)的認(rèn)識(shí),而且關(guān)系到人權(quán)保障制度的設(shè)置和完善。但對(duì)于人權(quán)的理解,各國和各民族的人們由于文化類型、歷史傳統(tǒng)、政治理念、法律意識(shí)、經(jīng)濟(jì)利益的不同,再加上人權(quán)的社會(huì)發(fā)展史充滿了理想與現(xiàn)實(shí)、傳統(tǒng)與變革、道德與法律、特權(quán)與平等、權(quán)力與知識(shí)等矛盾和沖突運(yùn)動(dòng),形成對(duì)人權(quán)概念的不同認(rèn)識(shí)和差異。于是,人權(quán)概念已經(jīng)成為人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域最復(fù)雜、最具爭論的重大課題

2、之一。 本文通過對(duì)人權(quán)概念的歷史流變、馬克思主義人權(quán)概念及人權(quán)概念的邏輯內(nèi)涵三方面入手,使撲朔迷離的人權(quán)現(xiàn)象還原,使之清晰化。從西方人權(quán)概念的演進(jìn)來看,人們對(duì)自身權(quán)利的認(rèn)識(shí)是隨著社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展而不斷深化的,人權(quán)概念是處在發(fā)展變化的過程中的。從古希臘、古羅馬的萌芽到文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的鼎盛,從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的低落到二戰(zhàn)后再次繁榮。人權(quán)的產(chǎn)生與經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展息息相關(guān)。人權(quán)雖然有普遍價(jià)值,但人權(quán)對(duì)不同的階級(jí)、

3、不同的人、不同的時(shí)代也有著不同的意義。 從馬克思主義對(duì)人權(quán)概念的理性剖析來看,人權(quán)概念是具體的,歷史的,它就不能不隨著歷史條件的變化而變化,它是一定的經(jīng)濟(jì)要求的反映,并受社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化條件的制約,不同的歷史時(shí)期的人就具有不同的人權(quán)狀況及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。人權(quán)的主體是具體的、歷史的、每個(gè)時(shí)代享有人權(quán)的都是居于統(tǒng)治地位的人,內(nèi)容總是存在于特定的歷史時(shí)期、表現(xiàn)出具體的時(shí)代內(nèi)容;人的權(quán)利和人的存在形態(tài)及本質(zhì)是相適應(yīng)的,是人的類權(quán)利、作為社會(huì)成員的

4、特殊權(quán)利和作為有個(gè)性的人的個(gè)體權(quán)利的統(tǒng)一;人權(quán)是實(shí)現(xiàn)人類解放的手段。從人權(quán)概念的邏輯分析來看,人權(quán)是人作為人所應(yīng)享有的權(quán)利。其內(nèi)涵體現(xiàn)在三個(gè)方面,首先,人權(quán)是一個(gè)普遍意義的道德權(quán)利。其次,法律肯定并保障了人權(quán),同時(shí)又限制了它的范圍和實(shí)現(xiàn)。最后,對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)講,人權(quán)是我們的目的,但卻是理想的手段。 綜上所述,本文以現(xiàn)有歷史條件、文化背景和人的主體性狀況為坐標(biāo),以馬克思主義的人權(quán)理論為指導(dǎo),將人權(quán)概念作為一個(gè)發(fā)展的概念,從而確立了一

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