家長式領導對企業(yè)員工建言行為的影響研究——以目標定向為調(diào)節(jié)變量.pdf

1、面對日新月異的技術(shù)更新和空前復雜多變的競爭環(huán)境，企業(yè)想要生存與發(fā)展，就必須擁有強大的靈活性、適應性和生命力。在這種要求之下，僅僅寄希望于管理層對競爭策略的思量與決策已經(jīng)難以滿足。越來越多的企業(yè)開始意識到員工對于企業(yè)發(fā)展的重要性，期望員工在完成本職工作之外，能夠貢獻自己的聰明才智，對工作和企業(yè)發(fā)展提出建設性的可操作意見，以在不斷提高員工工作效率的同時，保持組織不斷創(chuàng)新工作成果和工作流程的能力。因此，關于員工建言行為的研究越來越受到學者乃至

2、社會的關注，尤其是關于員工建言行為的原因探究。
　　作為管理者，經(jīng)常性的溝通交流使得領導毫無疑問成為影響員工建言行為的重要因素之一。中國是擁有五千年歷史的文明古國，深受封建文化和儒家文化的熏陶，在君臣父子的傳統(tǒng)思維方式下，使得中國情境下領導對于建言行為的影響和西方情境有所不同。在本研究中，以員工建言行為作為因變量，中國特有的三維度家長式領導為自變量，構(gòu)建本研究的研究框架，探索仁慈領導、德行領導及威權(quán)領導對員工建言行為的影響。

3、>　　本研究以長三角地區(qū)企業(yè)單位為例，共收集有效問卷237份。通過SPSS20.0和AMOS20.0統(tǒng)計軟件對有效問卷進行因子分析、信度效度檢驗、回歸分析與調(diào)節(jié)效應分析，對研究假設予以檢驗。研究結(jié)果表明:家長式領導對員工建言行為有顯著影響，仁慈領導與德行領導與員工建言行為正相關，威權(quán)領導與員工建言行為負相關;學習目標定向?qū)T工建言行為有正相關顯著影響，績效目標定向?qū)T工建言行為影響不顯著;學習目標定向在家長式領導對員工建言行為的關系中起