基于Second Life的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計研究.pdf

1、現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論提出學(xué)習(xí)的過程是個體與環(huán)境相互作用的過程，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要意義。隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，Web3D技術(shù)應(yīng)運而生，其3I特性及低成本與易用性使其在構(gòu)筑良好的學(xué)習(xí)環(huán)境上具有廣闊的應(yīng)用前景。針對目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境沉浸感不強(qiáng)、易產(chǎn)生視覺疲勞、用戶界面不夠形象、情感缺失等問題，運用Web3D技術(shù)探索虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計，創(chuàng)建Web3D虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境是一條有效的解決途徑。 SecondLife是一個基于Web3D的

2、虛擬世界，其自身的一些特點及提供的二次開發(fā)功能能夠有力地支持學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。本研究從分析學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成要素入手，在詳細(xì)介紹SecondLife的基礎(chǔ)上，探討基于SecondLife的虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計，從而望對Web3D虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計研究與應(yīng)用起到拋磚引玉的作用，同時也望引起國內(nèi)對SecondLife的教育應(yīng)用的關(guān)注。 論文共分為四個部分。第一章簡要介紹了本研究問題的提出、國內(nèi)外研究狀況和研究的內(nèi)容、目的與意義。第二章首先對

3、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了分析，在此基礎(chǔ)上闡述Web3D虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)成與特點。第三章對Web3D虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的理論基礎(chǔ)進(jìn)行概述，并歸納總結(jié)了這些理論對學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的指導(dǎo)意義。第四章是論文的主體部分。在本部分中首先對SecondLife進(jìn)行簡要介紹，分析它的教育價值，并對其使用進(jìn)行說明。然后從學(xué)習(xí)環(huán)境的五要素（學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)資源、支持工具、學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)活動）出發(fā)，詳細(xì)闡述了基于SecondLife以學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計的具體