試論兒童繪本頁(yè)面的空間營(yíng)造.pdf

1、當(dāng)代文化的高度視覺(jué)化，改變著人們的生活環(huán)境，也改變了人們的閱讀習(xí)慣，“無(wú)圖不成書(shū)”成為世界出版的普遍現(xiàn)象。以培養(yǎng)讀寫(xiě)能力為核心的兒童早期教育觀念也有所轉(zhuǎn)變。以圖畫(huà)為主的兒童繪本作為開(kāi)啟兒童閱讀的“第一本書(shū)”，其具有的圖像魅力以及教育價(jià)值開(kāi)始受到人們的關(guān)注。從上個(gè)世紀(jì)九十年代末，兒童繪本被國(guó)內(nèi)引進(jìn)出版至今，中國(guó)兒童繪本在經(jīng)歷近十年的發(fā)展后，國(guó)外引進(jìn)繪本在市場(chǎng)中仍然占據(jù)主導(dǎo)地位，而我國(guó)原創(chuàng)繪本卻遭遇了產(chǎn)量少、質(zhì)量低、銷售難的尷尬局面。由于對(duì)

2、兒童繪本缺乏深刻了解，國(guó)內(nèi)往往把優(yōu)秀的故事腳本和出色的畫(huà)面表現(xiàn)看成是作品成功與否的關(guān)鍵，而忽視了頁(yè)面在圖文敘述中的基礎(chǔ)性作用。
　　 本文嘗試將“空間設(shè)計(jì)”的理念引入兒童繪本的頁(yè)面設(shè)計(jì)研究中。以兒童繪本獨(dú)有的圖畫(huà)語(yǔ)言為切入點(diǎn)，借鑒平面版式設(shè)計(jì)及書(shū)籍設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)，并分析兒童閱讀的心理及行為特點(diǎn)，探討兒童繪本頁(yè)面空間營(yíng)造的方法與規(guī)律。首先論述兒童繪本頁(yè)面空間營(yíng)造的重要性，進(jìn)而分析在兒童繪本頁(yè)面設(shè)計(jì)中引入空間理念的可行性。在此基