數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在成人高校管理中的應(yīng)用研究.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩55頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、隨著數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的成熟及其應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)展,不少普通院校的研究人員己開(kāi)始將其應(yīng)用于普通高校的管理中并得到了相關(guān)研究結(jié)論。由于成人高校和普通院校相比在學(xué)生來(lái)源、教學(xué)模式、管理方式等方面有所不同,直接將普通院校的研究結(jié)果應(yīng)用于成人高校中有所不妥,所以采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)成人高校的生源情況、學(xué)生的評(píng)教記錄以及學(xué)生的考試成績(jī)等進(jìn)行研究具有重要意義。
   本文首先采用決策樹(shù)分類算法ID3對(duì)平頂山教育學(xué)院往年的生源情況進(jìn)行分析,生成分類規(guī)則,

2、得到結(jié)論:年齡較小且收入較低或一般的教師是學(xué)院成人教育生源的主體。研究表明,增加新專業(yè),擴(kuò)大生源范圍勢(shì)在必行。
   然后采用關(guān)聯(lián)規(guī)則的Apriori算法對(duì)教師評(píng)教數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘,產(chǎn)生了相應(yīng)的強(qiáng)關(guān)聯(lián)規(guī)則,結(jié)果表明成人高校的學(xué)生相對(duì)較為成熟,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、職稱較高的副教授和知識(shí)豐富的具有碩士學(xué)位的教師,相對(duì)評(píng)價(jià)較好。
   最后采用聚類分析的k均值算法對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行聚類,得到了簇中心和個(gè)類數(shù)。結(jié)果顯示:如果優(yōu)秀率、良好率

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論