高校植物造景方式研究——以無錫市三所高校為例.pdf

1、植物造景是集美學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)和文化為一體的綜合性學(xué)科。隨著我國高等教育的快速發(fā)展，高校建設(shè)越來越受到關(guān)注，因此促進(jìn)了校園環(huán)境景觀建設(shè)的發(fā)展，而植物景觀是校園環(huán)境的重要組成部分。目前高校內(nèi)植物造景暴露出很多問題，有些新校區(qū)植物景觀毫無特色、缺乏歷史文化底蘊(yùn)、忽視了校園的人文關(guān)懷，甚至有些單純的模仿國外校園景觀模式，忽視植物的生態(tài)性及科學(xué)性等。因此，人們迫切希望找到適合高校植物景觀設(shè)計(jì)的理論和方法。
　　 本文在前人研究的基礎(chǔ)之

2、上，深化的闡述了高校植物造景的定義，并對其功能特征進(jìn)行分析。同時(shí)借鑒國內(nèi)外已建成的著名高校植物景觀案例，吸收其成熟的植物配植手法，總結(jié)出高校植物造景的原則以及基本類型，對高校植物造景發(fā)展趨勢做出預(yù)測。并以無錫市三所不同類型的高校植物景觀設(shè)計(jì)為實(shí)例，進(jìn)一步舉例說明了如何對高校的每個功能區(qū)塊進(jìn)行植物景觀設(shè)計(jì)。研究總結(jié)得出:
　　 高校植物造景不僅僅是單純的植物綠化，由于學(xué)校的類型、歷史及使用的對象不同，都有其特定文化背景，因此為了反

3、應(yīng)各自的特點(diǎn)，每個學(xué)校在植物造景時(shí)選取的主要植物品種各有側(cè)重。
　　 高校不同的功能區(qū)域應(yīng)有不同類型的植物造景方式，各個區(qū)域的植物景觀主題應(yīng)該明確，利用每種植物特定的觀賞價(jià)值，給人不同感受的景觀特色。同時(shí)植物景觀空間營造要與學(xué)校的整體環(huán)境相協(xié)調(diào)。
　　 高校植物造景要做到植物景觀多方位。一方面為了增加綠化效率及節(jié)約綠化成本，鼓勵多使用當(dāng)?shù)剜l(xiāng)土樹種，同時(shí)也能強(qiáng)烈的表現(xiàn)出地域特征。另一方面合理利用垂直綠化及屋頂綠化，使得高校