基于Agent的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng).pdf

1、如今,基于Web的網(wǎng)絡(luò)教育模式已成為了一種新的教學(xué)形式,學(xué)習(xí)者可以自由并自主地選擇時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),體現(xiàn)了其無可比擬的優(yōu)越性。但目前大多基于WEB的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)還存在許多問題,比如:缺乏必要的交互功能,缺乏個(gè)性化,不具備自適應(yīng)性,系統(tǒng)智能性較低等。Agent技術(shù)是一個(gè)具有自主能力、交互能力、反應(yīng)能力的軟件實(shí)體,因此,在教育技術(shù)中引入Agent機(jī)制,開發(fā)和應(yīng)用基于代理的智能型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育智能化的關(guān)鍵步驟。
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2、首先在深入分析現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,汲取其優(yōu)點(diǎn),以構(gòu)建主義教育理論為基礎(chǔ),結(jié)合Agent技術(shù)構(gòu)造出一個(gè)基于Agent代理的具備一定自適應(yīng)性的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)框架?？蚣軆?nèi)的模型由多個(gè)Agent構(gòu)成,是一個(gè)層次結(jié)構(gòu)的多Agent系統(tǒng);系統(tǒng)能結(jié)合學(xué)生的相關(guān)個(gè)性特征,利用Agent的智能推理能力,自適應(yīng)地生成一個(gè)適合該學(xué)生的教學(xué)策略,并進(jìn)一步利用教學(xué)策略智能化地組織教學(xué)環(huán)節(jié)。模型的設(shè)計(jì)思想既充分發(fā)揮了學(xué)生的認(rèn)知主體作用,又保證了教師在學(xué)生學(xué)習(xí)過