基于Agent的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐.pdf

1、該文的主要工作如下:(1)對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行分析,找出其存在的弱點(diǎn),提出了把Agent技術(shù)與網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)相結(jié)合的思想.(2)提出一種基于Agent技術(shù)的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)模型,詳細(xì)分析了模型中各Agent的功能和結(jié)構(gòu),包括教師Agent、學(xué)生Agent、管理Agent、個(gè)性分析Agent、登錄連接Agent和導(dǎo)航Agent.(3)提出了一種樹(shù)形結(jié)構(gòu)的知識(shí)表示方法,它是一種個(gè)性化的知識(shí)表示方法,并以此為基礎(chǔ)探討了個(gè)性化的選題策略.(4)綜合

2、運(yùn)用了Agent技術(shù)、樹(shù)形知識(shí)表示方法等,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)性化網(wǎng)上教學(xué)的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng).傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)考慮的是全體學(xué)習(xí)者的總體水平,而基于Agent的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)側(cè)重考慮每個(gè)學(xué)習(xí)者的個(gè)別情況.與傳統(tǒng)的教學(xué)系統(tǒng)相比,基于Agent的網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)因"才"施教,利用樹(shù)形結(jié)構(gòu)的知識(shí)表示方法精確而全面的追溯學(xué)生的薄弱項(xiàng),每個(gè)學(xué)習(xí)者都能得到適合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)資料,為每個(gè)學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間.充分利用網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)提供的個(gè)性化功能可以更好的提