已閱讀1頁,還剩74頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中圖分類號:G4密級:公開UDC:800學(xué)校代碼:10094碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文(同等學(xué)力)翻轉(zhuǎn)課堂在非英語專業(yè)大學(xué)英語閱讀翻轉(zhuǎn)課堂在非英語專業(yè)大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用教學(xué)中的應(yīng)用ApplicationofFlippedClassroomtoTeachingReadingtoNonEnglishMajs作者姓名:沙麗華指導(dǎo)教師:榮紅副教授學(xué)科專業(yè)名稱:英語語言文學(xué)研究方向:英語教學(xué)論文開題日期:2017年4月12日二〇年月日中圖分類
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 元認(rèn)知策略在大學(xué)非英語專業(yè)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 論語篇閱讀教學(xué)在英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用.pdf
- 任務(wù)型教學(xué)法在非英語專業(yè)大學(xué)英語閱讀學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)在非英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 整體語言教學(xué)法在高職院校非英語專業(yè)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 批判性閱讀策略在大學(xué)英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 認(rèn)知策略在英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語閱讀焦慮研究.pdf
- 基于語篇分析的英語閱讀教學(xué)對非英語專業(yè)大學(xué)生的英語閱讀理解作用研究.pdf
- 文化體驗式教學(xué)在非英語專業(yè)大學(xué)生閱讀課堂中的實證研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語閱讀策略研究.pdf
- 項目教學(xué)法在英語專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)英語課堂糾錯問題研究.pdf
- 閱讀認(rèn)知策略與非英語專業(yè)閱讀教學(xué)研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學(xué)生英語閱讀焦慮感研究.pdf
- 語塊理論在非英語專業(yè)大學(xué)生口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 63098.翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 問題導(dǎo)向模式在音樂專業(yè)大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 26500.翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 非英語專業(yè)大學(xué)生課外英語閱讀情況調(diào)查.pdf
評論
0/150
提交評論