氣質特征對聲樂學習的影響研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、在聲樂學習過程中，氣質雖不直接參與聲樂學習者的具體實踐，卻影響學習的全過程。筆者對天津音樂學院80名聲樂表演專業(yè)的學生進行了聲樂學習行為的問卷調查，利用spss11.0軟件對調查結果做了數(shù)據(jù)處理與分析。本文首先從心理學角度闡述了氣質的定義、氣質的生理機制、氣質類型及氣質特征,通過解讀數(shù)據(jù)對聲樂學習者的氣質類型特征（感受性、耐受性、反應的敏捷性、行為的可塑性、情緒的興奮性、活動的指向性）做了具體的分析和比較。然后論述了氣質特征對聲樂學習的

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