性格特征對聲樂學(xué)習(xí)及演唱影響研究.pdf

1、隨著聲樂藝術(shù)的高度發(fā)展以及教學(xué)理論的科學(xué)化,聲樂學(xué)科不斷深入交叉、邊緣學(xué)科,20世紀(jì)后期,我國萌發(fā)了一門新學(xué)科——“聲樂心理學(xué)?！钡?作為子學(xué)科的聲樂心理學(xué)研究在我國尚處于起步和探索階段,其中對性格與歌唱行為的關(guān)系更是缺少理性的認(rèn)識,在具體的聲樂教學(xué)中未能得到應(yīng)有的重視。本文主要從性格特征對聲樂學(xué)習(xí)及演唱的影響加以理論的探討與研究,以便有效地指導(dǎo)和促進聲樂學(xué)生學(xué)習(xí)、演唱及比賽,使其歌唱事業(yè)取得良好的成績。本文主要分為四部分,第一部分,

2、簡介了選題的由來、研究意義,對國內(nèi)的聲樂心理學(xué)術(shù)研究做了簡短的回顧,并對聲樂心理研究有關(guān)的專著和論文做了具體的綜述。第二部分,對基本概念進行了界定,介紹了世界上常用的幾種性格分類方法,并重點從聲樂學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度、意志、情緒、理智等幾個方面,仔細(xì)分析了他們的性格特征。第三部分,對性格特征在聲樂學(xué)習(xí)、聲樂藝術(shù)表現(xiàn)、演唱氣質(zhì)及藝術(shù)成就幾方面的影響,作了的理性的分析與論述。第四部分,為了有效地促進聲樂學(xué)習(xí)和藝術(shù)表演,本文論述了良好性格調(diào)節(jié)與塑