國際田聯(lián)“少兒趣味”項目教學對小學生體質(zhì)健康測試影響研究.pdf

1、當今我國學生的體質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢，尤其是青少年耐力素質(zhì)、視力等的下降，對我國發(fā)展來說形勢比較嚴峻，如何扭轉(zhuǎn)這種局面是后奧運時代的重要課題，本文以板橋中心小學五年級學生為研究對象，采用文獻資料法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法等研究方法，本文針對趣味田徑運動對學生的體質(zhì)健康的影響為切入點，為詳細剖析趣味田徑運動在提高學生體質(zhì)健康方面的積極作用，加入傳統(tǒng)田徑教學為對照試驗，分析傳統(tǒng)田徑教學與趣味田徑教學之間兩者對學生體質(zhì)健康的差別與相同點，

2、進一步得出少兒趣味田徑運動對于提升學生體質(zhì)健康的積極作用。
　　得出的具體結(jié)論如下：
　　1）少兒趣味田徑運動開展的優(yōu)勢明顯，具有對學生進行生物性改造、傳承田徑文化、提高社會適應的價值，在開展過程中能夠尊重學生個體差異、激發(fā)學生學習興趣，少兒趣味田徑運動與傳統(tǒng)田徑運動既有區(qū)別又有聯(lián)系。
　　2）少兒趣味田徑運動教學實驗與傳統(tǒng)田徑運動教學實驗相比，在實驗結(jié)束后，肺活量、50m跑、坐位體前屈、50mx8、1min仰臥起坐、

3、1min跳繩指標在統(tǒng)計學上具有差異性，少兒趣味田徑運動教學實驗在實驗前后除身體形態(tài)外均具有差異性，傳統(tǒng)田徑運動教學實驗前后1min仰臥起坐、1min跳繩、50m跑指標在統(tǒng)計學上具有差異性。
　　3）教學實驗后對學生成績進行等級分析，結(jié)果表明在運動素質(zhì)中，總體上看學生靈敏素質(zhì)、柔韌素質(zhì)較好，耐力素質(zhì)較差。實驗班與對照班在優(yōu)秀率上相差不大，良好率在整體上好于對照組，尤其是速度素質(zhì)、耐力素質(zhì)較好，在及格率上趣味田徑教學好于傳統(tǒng)田徑教學，