從教科書到魔法棒——論《哈利波特》熱之后中國兒童文學(xué)的視覺文化新動向.pdf

1、視覺文化是一個極具生命力的跨學(xué)科研究領(lǐng)域，國外對此已有較為成熟的理論支撐。國內(nèi)對于視覺文化及其相關(guān)課題的研究起步不久，卻已具備相當(dāng)?shù)囊?guī)模。然而很少有人將視覺文化同兒童文學(xué)聯(lián)系在一起。本文以《哈里波特》系列小說／電影為線索，在對中西方傳統(tǒng)兒童文學(xué)進行歷時性研究的基礎(chǔ)上，探討視覺文化興起的必然條件和客觀因素，以及隨之而來的積極的、消極的影響。視覺化的兒童文學(xué)作品既能充分發(fā)揮對兒童的教育作用、擴展兒童審美經(jīng)驗，也引發(fā)了諸多值得深究的問題。論文

2、結(jié)合文學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)理論，提出在創(chuàng)作中國兒童視覺文化作品和引入西方兒童視覺文化作品時，必須注意到視覺文化和文本文化的脫節(jié)、視覺文化和現(xiàn)實社會的脫節(jié)、倫理沖突、藝術(shù)風(fēng)格全盤西化、以及過分依賴視覺文化的教育功能等問題。尤其針對西方兒童視覺藝術(shù)引進中國后存在的倫理接受問題，論文從多角度對造成東西方兒童文學(xué)倫理差異的根源——儒家思想和基督教教義的差異——進行了深入分析和研究，得出結(jié)論：引進的西方兒童視覺文化作品商業(yè)操作的成功，并不等同于道德