視覺文化語境下的新世紀(jì)兒童文學(xué)“圖”景_3138.pdf

1、20世紀(jì)60年代，隨著解構(gòu)主義、后現(xiàn)代主義的興起，人文科學(xué)、文化公共領(lǐng)域出現(xiàn)了全面革新。這種革新與圖像密切相關(guān)。這個(gè)繼“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”出現(xiàn)的圖像轉(zhuǎn)向主要是由信息技術(shù)革命帶來的編碼化能力引起的。憑借著數(shù)字化技術(shù)，人類可以毫不費(fèi)力地大量開發(fā)、生產(chǎn)圖像，人類社會(huì)成為一種“景觀社會(huì)”。圖像的包圍與浸潤(rùn)使得人們的思維、書寫、閱讀習(xí)慣等均受到了前所未有的沖擊。這些都悄然推動(dòng)文學(xué)的“新變”，兒童文學(xué)也呈現(xiàn)出圖像化的趨勢(shì)，問題也隨之而來。
　　本文

2、以王泉根教授界定的“兒童文學(xué)”概念（廣義上的“兒童文學(xué)”，它是由幼年文學(xué)、童年文學(xué)、少年文學(xué)三個(gè)層次的文學(xué)所組成的集合體）為論述前提，從視覺文化角度切入對(duì)新世紀(jì)兒童文學(xué)的“圖像化”走勢(shì)進(jìn)行探討，以把握視覺文化時(shí)代兒童文學(xué)的生存與發(fā)展情況，并明晰兒童文學(xué)的圖像化所產(chǎn)生的不良影響。
　　正文第一章論述新世紀(jì)兒童文學(xué)的表層圖像化。內(nèi)容主要基于少兒期刊、兒童文學(xué)出版以及兒童文學(xué)的影視改編三大板塊，從表層的物質(zhì)形態(tài)描述文學(xué)的圖像化趨勢(shì)及隨之

3、產(chǎn)生的影響。少兒期刊的外在裝幀越來越注重視覺沖擊，雜志內(nèi)里的采用大量彩繪插圖并且還設(shè)置了視覺藝術(shù)類欄目;圖書出版呈現(xiàn)圖文化傾向，繪本的暢銷就是其間例證，但是這也對(duì)圖書出版風(fēng)氣有不良影響;兒童文學(xué)作家“觸電”，借助影視的傳播優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大作品的影響力和知名度，然而這使得很多作家出現(xiàn)先在的影視打算，影響了正常的兒童文學(xué)創(chuàng)作。第二章論述新世紀(jì)兒童文學(xué)的內(nèi)在圖像化，從“網(wǎng)游童書”、童書的圖像化敘事、將經(jīng)典兒童文學(xué)作品改編成圖文本這三大現(xiàn)象著筆分析。無

4、論哪種現(xiàn)象都存在兒童文學(xué)文本意義的弱化，限制了讀者的想象力;第三章從文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)閱讀兩個(gè)方面分析讀圖時(shí)代的兒童文學(xué)隱憂。反思兒童文學(xué)原創(chuàng)性的缺失、兒童想象力和創(chuàng)作力的退化是題中之義。
　　由上觀之，兒童文學(xué)在圖像化的過程中有“新變”，但也存在著一些問題。為保證兒童文學(xué)在圖像社會(huì)更積極、健康地發(fā)展，使文與圖之間形成一個(gè)良性互動(dòng)的審美格局，擴(kuò)大兒童文學(xué)文本的審美空間，需要做到:一、直面視覺文化的沖擊與浸潤(rùn)，建立與視覺文化相適應(yīng)的兒童