中國大學(xué)生英語書面語中話語標(biāo)記語的使用情況.pdf

1、話語標(biāo)記語是日常言語交際中常見的語言現(xiàn)象。眾所周知，交際的過程就是交際雙方明晰地進(jìn)行意圖交流的過程。話語標(biāo)記語是話語交流必不可少的手段之一。它可以參與語篇的組織、喚起聽話者的注意、表明說話人的情感和態(tài)度、形成連貫的話語以及維持交際的正常進(jìn)行。無論在篇章語言學(xué)還是在語用學(xué)研究中，話語標(biāo)記語均被認(rèn)為具有重要功能。篇章語言學(xué)家認(rèn)為，話語標(biāo)記語是實(shí)現(xiàn)篇章語義連貫的重要手段。語用學(xué)家認(rèn)為，話語標(biāo)記語的作用更多地體現(xiàn)在為話語的理解指路導(dǎo)航?？梢姡?/p>

2、的作用是非常豐富的。Schiffrin(1987：31)把話語標(biāo)記語定義為黏附在句子上的、用來分割話語單元的話語成分。話語標(biāo)記語的研究起始于二十世紀(jì)七十年代，此后，許多人對話語標(biāo)記語的研究產(chǎn)生了興趣。 本文采用王立非和祝衛(wèi)華關(guān)于話語標(biāo)記語的分類標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)查中國非英語專業(yè)大學(xué)生英語書面語中話語標(biāo)記語的使用特點(diǎn)。本研究主要探討兩大問題：關(guān)于中國學(xué)習(xí)者話語標(biāo)記語的使用是否受語言水平的影響以及中國學(xué)習(xí)者與英語本族語者在使用話語標(biāo)記語上是否

3、有顯著差異。本研究采用語料庫對比研究的方法。數(shù)據(jù)分別從中國學(xué)習(xí)者英語書面語語料庫(CLEC)和英語國家語料庫(BNC)書面語子庫獲得。本研究使用的主要研究工具是Concordance。數(shù)據(jù)收集的過程分為三步進(jìn)行：第一步確定話語標(biāo)記語的分類標(biāo)準(zhǔn)；第二步確定所要研究的對象；第三步選取并整理數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)收集后就要對它們進(jìn)行分析。數(shù)據(jù)的分析涉及兩個方面：一個是中國學(xué)生英語書面語語料庫自身的對比研究，另一個是對中國學(xué)生英語書面語語料庫和英國國家語料

4、庫中的書面語子庫的對比研究。 本文研究結(jié)果如下：第一，中國大學(xué)生話語標(biāo)記語的使用不受語言水平的影響。第二，中國學(xué)習(xí)者與英語本族語者在話語標(biāo)記語的使用上既有相同之處也有不同之處。不同之處在于中國學(xué)生使用話語標(biāo)記語總頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于英語本族語者。另外中國大學(xué)生在使用同一個話語標(biāo)記語表達(dá)不同的語義關(guān)系時，與英語本族語者存在顯著差異。然而，在話語標(biāo)記語的選擇傾向上，中國大學(xué)生與英語本族語使用者頗為相似。 本論文共分為五章：(1)引言

5、；(2)文獻(xiàn)回顧；(3)研究方法：(4)研究結(jié)果及其討論；(5)結(jié)語。第一章為引言部分。這一章簡單的提出話語標(biāo)記語這一語言現(xiàn)象并對此做簡單的分析。第二章為文獻(xiàn)回顧。在這章主要對話語標(biāo)記語進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，對其國內(nèi)外發(fā)展趨勢進(jìn)行總的概括。另外，根據(jù)以前國內(nèi)外學(xué)者的研究成果，分析近年來對話語標(biāo)記語研究的不足之處。在此基礎(chǔ)上，在本部分的最后提出自己的論文角度。第三章為研究方法。在這一章分別論述本文的研究問題、研究對象、研究工具、數(shù)據(jù)收集的方法及過