亞洲留學生“基礎英語”課聽力教學法研究.pdf

1、本論文的寫作目的是對與亞洲留學生《基礎英語》課聽力教學相關的一系列問題進行探討和研究，從而得出適合亞洲留學生特點的行之有效的課堂教學法。目前，在中國的亞洲留學生越來越多，他們到中國來學習漢語的同時，也要學習英語課程以拿到本科學位。《基礎英語》是對外經濟貿易大學為留學生開設的英語課程，但是由于這一群體的特殊性，留學生的英語課要使用針對他們特點的教學法。本文主要探討的是與聽力相關的教學法。在課程建設過程中，下列問題進行了具體的研究：第一，對

2、英語聽力教學方法和三種聽力模式的回顧；第二，對學生的英語聽力水平能力的測試；第三，學生對《基礎英語》課聽力部分學習的需求的調研；第四，對學生學習風格的調研；第五，對學生學習策略的調研。在對上述問題研究的基礎上，本文對相關的測試研究結果進行了總結，從而得出兩個結果：第一，《基礎英語》課聽力教學適合使用以交際教學法為中心的綜合教學法；第二，開發(fā)了一個適合該課聽力部分的有效的教學方法。亞洲留學生《基礎英語》課聽力部分的課程建設是對聽力教學理論