亞洲留學(xué)生“基礎(chǔ)英語”課聽力教學(xué)法研究.pdf

1、本論文的寫作目的是對與亞洲留學(xué)生《基礎(chǔ)英語》課聽力教學(xué)相關(guān)的一系列問題進(jìn)行探討和研究，從而得出適合亞洲留學(xué)生特點(diǎn)的行之有效的課堂教學(xué)法。目前，在中國的亞洲留學(xué)生越來越多，他們到中國來學(xué)習(xí)漢語的同時，也要學(xué)習(xí)英語課程以拿到本科學(xué)位。《基礎(chǔ)英語》是對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為留學(xué)生開設(shè)的英語課程，但是由于這一群體的特殊性，留學(xué)生的英語課要使用針對他們特點(diǎn)的教學(xué)法。本文主要探討的是與聽力相關(guān)的教學(xué)法。在課程建設(shè)過程中，下列問題進(jìn)行了具體的研究：第一，對

2、英語聽力教學(xué)方法和三種聽力模式的回顧；第二，對學(xué)生的英語聽力水平能力的測試；第三，學(xué)生對《基礎(chǔ)英語》課聽力部分學(xué)習(xí)的需求的調(diào)研；第四，對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的調(diào)研；第五，對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的調(diào)研。在對上述問題研究的基礎(chǔ)上，本文對相關(guān)的測試研究結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)，從而得出兩個結(jié)果：第一，《基礎(chǔ)英語》課聽力教學(xué)適合使用以交際教學(xué)法為中心的綜合教學(xué)法；第二，開發(fā)了一個適合該課聽力部分的有效的教學(xué)方法。亞洲留學(xué)生《基礎(chǔ)英語》課聽力部分的課程建設(shè)是對聽力教學(xué)理論