數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在職高教學(xué)評(píng)價(jià)與就業(yè)分析中的應(yīng)用研究.pdf

1、近年來(lái)，中等職業(yè)教育隨著社會(huì)制度、資金投入體系、就業(yè)分配政策等多方面的變革，不得不走出學(xué)校，面向市場(chǎng)，時(shí)刻處于優(yōu)勝劣汰的處境，學(xué)校的發(fā)展也面臨諸多的壓力和挑戰(zhàn)，而大部分的學(xué)校管理信息系統(tǒng)僅僅局限于數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單處理，對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)、課程設(shè)置、學(xué)生成績(jī)以及學(xué)生就業(yè)情況這些數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系缺乏調(diào)查分析，因此，無(wú)法更好的進(jìn)行教學(xué)改革和對(duì)學(xué)生有效的就業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致職業(yè)院校發(fā)展緩慢，供需矛盾突出，嚴(yán)重阻礙了職業(yè)院校的發(fā)展。當(dāng)面對(duì)職業(yè)院校近幾十年的大量原

2、始數(shù)據(jù)，如何快速而準(zhǔn)確地找出有效信息，從而對(duì)學(xué)校課程設(shè)置和教師授課方式的提供參考指導(dǎo)，是本課題的研究目的。
　　本課題首先深入研究數(shù)據(jù)挖掘相關(guān)理論，重點(diǎn)分析基于迭代和剪枝的Apriori算法優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)經(jīng)典算法存在問(wèn)題的進(jìn)行分析，并介紹相關(guān)改進(jìn)方法，更好地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中隱藏的頻繁項(xiàng)集。同時(shí)，針對(duì)職業(yè)高中課程設(shè)置職業(yè)化、教學(xué)評(píng)價(jià)的主觀公平性以及用人單位的選擇因素帶來(lái)的項(xiàng)集之間重要程度多樣化問(wèn)題，引入影響因子的概念，結(jié)合地址映射的快速剪枝機(jī)

3、制，提出一種改進(jìn)的關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘Apriori算法，減少頻繁項(xiàng)集生成的數(shù)量，進(jìn)行候選項(xiàng)集的剪枝效率優(yōu)化，提高算法的時(shí)間和空間復(fù)雜度，期望符合當(dāng)前職業(yè)教育的背景，能夠更加有效、準(zhǔn)確、深入地發(fā)現(xiàn)項(xiàng)集之間的內(nèi)在聯(lián)系，挖掘蘊(yùn)含的規(guī)則，并通過(guò)相關(guān)實(shí)驗(yàn)對(duì)算法性能進(jìn)行分析，驗(yàn)證了改進(jìn)后算法的有效性。
　　最后，將該算法應(yīng)用于職業(yè)高中的教學(xué)評(píng)價(jià)與就業(yè)分析中，通過(guò)對(duì)原始數(shù)據(jù)的預(yù)處理、清洗等步驟，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的聯(lián)系，挖掘更深層次的關(guān)鍵因素和規(guī)則，對(duì)學(xué)校的