數(shù)據(jù)挖掘技術在畢業(yè)生就業(yè)指導中的應用研究.pdf

1、數(shù)據(jù)挖掘作為一個新興的、多學科交叉的應用領域，正在各行各業(yè)的以信息分析為基礎的決策支持系統(tǒng)活動中扮演著越來越重要的角色。關聯(lián)規(guī)則挖掘作為數(shù)據(jù)挖掘的一個重要研究分支，其主要目的是用于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)集中項之間的相關聯(lián)系，即關聯(lián)規(guī)則。由于形式簡單、易于理解，且是從大型數(shù)據(jù)庫中提取知識的主要手段，因此，關聯(lián)規(guī)則已廣泛應用各個領域，用來檢驗行業(yè)內長期形成的知識模式，或發(fā)現(xiàn)隱藏的新規(guī)律，但在教育領域中的應用卻并不廣泛。
　　 從大量的教育信息中挖

2、掘出的正確的、可靠的、可信的關聯(lián)規(guī)則對教育系統(tǒng)，特別是職業(yè)教育相當重要的，對教育教學改革具有指導性的意義。職業(yè)學校可以利用數(shù)據(jù)挖掘技術所發(fā)現(xiàn)的專業(yè)、家庭經(jīng)濟狀況、地域分布與就業(yè)的關系，合理地引導學生選擇專業(yè)，最終提高學生的就業(yè)率。本文通過對所調研的江蘇省揚州商務高等職業(yè)學校中現(xiàn)有的畢業(yè)生歷史數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)挖掘，其目的是：(1)從數(shù)據(jù)中尋找規(guī)則來驗證在當今的職業(yè)教育中家庭的經(jīng)濟狀況、專業(yè)對學生就業(yè)是否存在著影響；(2)通過本課題的研究，選擇

3、適當?shù)耐诰蛩惴?、合適的數(shù)據(jù)挖掘工具和軟件，形成一個可行的針對于職業(yè)教育中專業(yè)、家庭經(jīng)濟狀況、就業(yè)的數(shù)據(jù)挖掘規(guī)則，使其能廣泛地應用于職業(yè)教育教學決策和教育科學研究。
　　 本文利用數(shù)據(jù)倉庫技術、OLAP技術、數(shù)據(jù)挖掘技術分析職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)。通過對已畢業(yè)學生的專業(yè)、生源地、成績及各專業(yè)招生人數(shù)趨勢等信息進行聯(lián)機分析與數(shù)據(jù)挖掘，從不同角度、不同層次尋找出學生就業(yè)與否的內在原因，發(fā)現(xiàn)學生對學校專業(yè)設置的需求，從而達到為專業(yè)設置和

4、教育教學提供決策支持。主要目標如下：
　　 1)綜合分析比較，選用合適數(shù)據(jù)倉庫平臺及數(shù)據(jù)挖掘工具。
　　 2)研究提出簡單高效的數(shù)據(jù)倉庫設計與實現(xiàn)方案。對來自不同的數(shù)據(jù)源、不同格式的數(shù)據(jù)，進行抽取、清理、集成、轉換、加載，完成就業(yè)指導數(shù)據(jù)倉庫的建立。
　　 3)基于就業(yè)數(shù)據(jù)倉庫進行OALP分析，對學生成績、學生專業(yè)、學生地區(qū)結構、學生就業(yè)時間等四大決策主題進行分析及可視化呈現(xiàn)。
　　 4)采用關聯(lián)分析數(shù)據(jù)