高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系創(chuàng)新研究.pdf

1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展以及每年高校畢業(yè)生人數(shù)的增多，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題成為了社會(huì)熱點(diǎn)問題。高校作為培養(yǎng)人才的基地，直接對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)負(fù)責(zé)，其中高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)在畢業(yè)生的就業(yè)過程中起著重要的作用。一方面，目前我國(guó)主要以高校為單一主體對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，單一主體提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)存在多種弊端，如投資不足、成本居高不下、方式上落后、效率低下等，已經(jīng)不能滿足各方需求；另一方面，私人資本充裕并有著對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施投資的強(qiáng)烈愿望。鑒于此，認(rèn)真研究并構(gòu)建

2、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的復(fù)合主體供給模式具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。PPP（public-private partnerships）模式是上個(gè)世紀(jì)九十年代發(fā)展起來并在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家廣為流傳的公共部門與私人部門合作供給公共產(chǎn)品的新模式，它已經(jīng)取得了許多成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本文提出將PPP模式引入到高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系的供給中來，以解決就業(yè)指導(dǎo)部門投資不足的弊端并改善我國(guó)公共就業(yè)平臺(tái)。
　　 首先，對(duì)PPP模式以及高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

3、的概念體系進(jìn)行了較為系統(tǒng)和全面的闡述，對(duì)PPP模式理論與高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的關(guān)聯(lián)度和契合性進(jìn)行論證，并從政府職能角度審視高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)供給模式創(chuàng)新路徑。
　　 其次，以問卷調(diào)查方式為主獲得高校畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立logistic模型進(jìn)行實(shí)證分析得出影響高校畢業(yè)生就業(yè)的因素以及其作用向度，為建立高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)PPP模型提供基礎(chǔ)。依托文獻(xiàn)與調(diào)查問卷等資料研究我國(guó)當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的現(xiàn)狀和存在的弊端，并比

4、較研究美國(guó)、德國(guó)、澳大利亞的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，總結(jié)并借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，將私人資本、管理技術(shù)引入到高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系中來。
　　 再次，將實(shí)證得到的影響高校畢業(yè)生就業(yè)的主要因素----高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系納入分析框架并建立畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)PPP模型，分別對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)由私人部門供給、公共部門供給、PPP模式供給情況下的投資水平與社會(huì)福利水平進(jìn)行分析，得出PPP模式具有激勵(lì)私人企業(yè)投資以及降低運(yùn)營(yíng)成本的特點(diǎn)，