南京國民政府時期蘇州社會教育研究.pdf

1、蘇州社會教育的興起與蘇州的崇文重教傳統(tǒng)、發(fā)達的經(jīng)濟以及蘇州商會的成立緊密相關。蘇州識字學塾的開辦標志著社會教育的萌芽。蘇州平民教育促進會成立，開辦平民學校，創(chuàng)辦平民期刊，形成了一股關注平民教育的潮流，為蘇州社會教育奠定了基礎。
　　南京國民政府時期，官方重視社會教育，制定了相應的法規(guī)政策，蘇州的社會教育進入了繁榮階段。在吳縣政府和教育局的支持下，社會教育設施紛紛成立，民眾教育館、民眾學校、民眾茶園等不斷增多，其中民眾教育館是社會教

2、育的“中心機關”，民眾學校是“基本設施”。蘇州還成立了專門培養(yǎng)社會教育人員的民眾學校。蘇州的社會教育除包括最基本的識字教育，還涉及到與民眾生活、精神相關的健康教育、生計教育、休閑教育以及公民教育。
　　蘇州的社會教育在推進基層社會轉變中扮演了重要角色，社會教育機關及社教人員在國家、地方與民眾互動的過程中起到重要的聯(lián)結作用。蘇州社會教育注重民眾知識的提高、休閑方式的改變、公民意識的培養(yǎng)等，使民眾走出家庭及街巷，走向公共生活。同時民眾