2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究采用多元文化的角度,重點(diǎn)對(duì)比分析了《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)與《紐約時(shí)報(bào)》、美國(guó)廣播公司對(duì)汶川地震的報(bào)道。同時(shí)以唐山地震《人民日?qǐng)?bào)》作為輔助背景分析,旨在對(duì)比分析當(dāng)代中國(guó)媒體危機(jī)話語的變遷。機(jī)構(gòu)層面與國(guó)家層面的危機(jī)傳播研究在西方國(guó)家已得到成熟的發(fā)展,然而很少有研究從多元文化話語分析的角度出發(fā),倡導(dǎo)“多元文化的立場(chǎng)”(施旭,2007)。此外,國(guó)內(nèi)外危機(jī)話語研究多為修辭學(xué)方向的文本分析。本研究超越西方為主導(dǎo)的危機(jī)傳播方法論及局限于文本的

2、話語分析方法,主要以多元文化為分析框架,同時(shí)結(jié)合多模態(tài)和語料庫(kù)的分析方法,從共時(shí)性和歷時(shí)性兩個(gè)方向進(jìn)行分析。語料收集了代表中國(guó)主流媒體的72篇《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道及35個(gè)CCTV視頻,和代表西方主流媒體的69篇《紐約時(shí)報(bào)》報(bào)道及30個(gè)ABC視頻作為分析數(shù)據(jù)。研究表明,中國(guó)媒體危機(jī)話語為和諧模式,而西方危機(jī)話語則為沖突性模式。二者各有利弊,和諧性話語在災(zāi)難中可發(fā)揮團(tuán)結(jié)民族共同抗擊災(zāi)難的積極作用,但卻容易忽略對(duì)問題的報(bào)道;而沖突性話語在災(zāi)難中容

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