當(dāng)代高校校園外部公共空間建筑景觀意象營(yíng)造初探——以某軍工大學(xué)餐廳重建項(xiàng)目為例.pdf

1、高校是學(xué)術(shù)氛圍和人文情懷濃厚的環(huán)境，是融合了物質(zhì)和精神兩種屬性的綜合體，須得滿足人的物質(zhì)和精神雙重需求。校園外部公共空間，作為校園環(huán)境的核心，相當(dāng)一部分僅以開(kāi)闊廣場(chǎng)，或是建筑外部剩余空間的形式存在，以至于缺乏凝聚力，使得學(xué)生對(duì)外部公共空間態(tài)度冷漠，參與度低。
　　本文認(rèn)為，營(yíng)造建筑景觀意象，喚起師生與校園的共鳴，或可成為解決之法。意象在中國(guó)產(chǎn)生于古典美學(xué)，是準(zhǔn)確有效的表形達(dá)意的重要工具，并在歷史、文化、詩(shī)歌、繪畫(huà)、工藝美術(shù)、建筑、

2、景觀等的多個(gè)方面的應(yīng)用有著廣泛的指導(dǎo)意義，也為校園這種本身具有文化屬性的空間的設(shè)計(jì)提供了可參考的方向。
　　本文在學(xué)生行為和心理特征的基礎(chǔ)上，分析了校園外部公共空間的類型與特點(diǎn)，生成將意象合理地物質(zhì)化的前提。接著分析了意象的概念和邏輯結(jié)構(gòu)，論證意象從設(shè)計(jì)者經(jīng)由造物再到觀賞者的過(guò)程，并指出了意象對(duì)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)作用。本文以校園外部公共空間為基礎(chǔ)，討論了意象的提取來(lái)源、組織手法、呈現(xiàn)載體，將意象這一虛幻的概念落到物質(zhì)層面上來(lái)，并伴隨大量案