現(xiàn)代建成大學(xué)校園外部空間環(huán)境研究——以廣州大學(xué)城廣州大學(xué)校區(qū)為例.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國大學(xué)新校園建設(shè)進(jìn)入新高潮。大學(xué)校園的外部空間作為校園整體空間的核心組成部分和校園生活的重要載體，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。創(chuàng)造一個(gè)宜于師生生活、學(xué)習(xí)、交流的富有場(chǎng)所精神的校園外部空間環(huán)境，一直是建設(shè)方和規(guī)劃設(shè)計(jì)者普遍的共識(shí)和追求。但實(shí)際建成后使用的結(jié)果和規(guī)劃設(shè)計(jì)的初衷出現(xiàn)了出人意料的落差。因此本文以現(xiàn)代建成校園的外部空間環(huán)境作為研究對(duì)象，意在研究當(dāng)前存在的問題，營(yíng)造一個(gè)良好的校園外部空間環(huán)境。 本文以近期

2、建成的廣州大學(xué)城廣州大學(xué)校區(qū)為實(shí)例，以在校大學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用校園規(guī)劃理論、環(huán)境心理學(xué)、行為學(xué)等理論基礎(chǔ)進(jìn)行校園外部空間環(huán)境研究，并對(duì)大學(xué)校園外部空間環(huán)境進(jìn)行評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)。本文采用了現(xiàn)場(chǎng)觀察、問卷調(diào)查、非介入調(diào)查及隨機(jī)訪談的方法對(duì)建成大學(xué)校園整體空間構(gòu)架、環(huán)境體驗(yàn)及主要外部空間環(huán)境使用狀況進(jìn)行調(diào)研，以質(zhì)化分析為主，量化統(tǒng)計(jì)分析為輔的方法進(jìn)行研究，確定大學(xué)校園外部空間環(huán)境的整體性層次性、多樣性、文化性及生態(tài)性；以及使用者心理、行為

3、特點(diǎn)對(duì)外部空間環(huán)境的需求。 在以往研究以及實(shí)地調(diào)研的基礎(chǔ)上，從大學(xué)校園外部空間環(huán)境總體架構(gòu)的規(guī)劃和大學(xué)校園外部主要空間環(huán)境規(guī)劃方面提出建議：1)、動(dòng)態(tài)彈性生長(zhǎng)的校園空間架構(gòu)的設(shè)想，使校園空間持續(xù)發(fā)展，同時(shí)采用組群復(fù)合式校園布局模式，以適應(yīng)不斷擴(kuò)大的校園規(guī)模的需要，使之更符合人的行為模式和環(huán)境適應(yīng)性；2)提出引入小規(guī)模、動(dòng)態(tài)的更新方法和建立完善使用狀況評(píng)價(jià)體系的建設(shè)發(fā)展模式，使校園空間持續(xù)發(fā)展；3)大學(xué)校園外部主要空間環(huán)境規(guī)劃方面