高校校園景觀空間需求滿意度評價研究——以江西農(nóng)業(yè)大學(xué)為例.pdf

1、高校校園戶外環(huán)境的建設(shè)與廣大師生的需求關(guān)聯(lián)緊密。使用者的需求在一定程度上得不到滿足，是校園戶外環(huán)境使用率不高的主要原因之一。從需求角度進(jìn)行校園景觀空間評價方法的研究，并將結(jié)果用于完善江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校園景觀的建設(shè)，是本文寫作的主基調(diào)。
　　高校校園景觀空間需求滿意度評價方法的研究是本文的重要部分，包括評價方法程序和評價指標(biāo)權(quán)重兩部分內(nèi)容，其中評價指標(biāo)權(quán)重的確定是本文的創(chuàng)新之處。通過對使用后評價(POE)理論國內(nèi)外動態(tài)的研究，為評價體系

2、的整體框架構(gòu)建以及主要數(shù)據(jù)處理方法的選擇提供了參考。通過對校園景觀空間功能、評價基礎(chǔ)理論、分類以及構(gòu)成要素等特征的探討，充實了校園景觀空間評價體系的內(nèi)容。本文通過歸納總結(jié)所獲得的評價方法程序包括對象空間的確定、指標(biāo)庫的建立、對象空間評價指標(biāo)的篩選、對象空間指標(biāo)權(quán)重的確定以及需求滿意度評價五個步驟，選擇的數(shù)據(jù)處理方法包括層次分析法(AHP)、語義差別法(SD)和綜合模糊評價法。本文將校園景觀空間分為生活、教學(xué)、休閑、運動以及特色空間五類。

3、在評價指標(biāo)庫的研究中，得出了由生理環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、安全、社交及活動場地和教育五個一級指標(biāo)以及其下屬若干二級指標(biāo)共同構(gòu)成的指標(biāo)庫。
　　對江西農(nóng)業(yè)大學(xué)校園景觀空間的需求滿意度進(jìn)行評價是檢驗該評價體系的一次實踐活動。根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，得出江西農(nóng)大五類校園空間的代表為南區(qū)學(xué)生公寓花園、老圖書館附屬綠地、先骕樓北廣場綠地、北區(qū)田徑場（真草皮）以及小樹林。結(jié)合評價方法程序以及研究所得的每類空間的評價指標(biāo)權(quán)重，得出江西農(nóng)大景觀空間需求滿意度評價綜