農(nóng)業(yè)高校農(nóng)耕文化缺失現(xiàn)象及對策研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學為例.pdf

1、雖然中國剛剛完成了農(nóng)業(yè)化向工業(yè)化、城市化的轉(zhuǎn)型,但是其發(fā)展數(shù)千年的農(nóng)耕文化卻依然影響著人們的價值觀念。農(nóng)耕文化作為中華文化的重要組成部分必然要引起社會的高度重視?？梢哉f,沒有農(nóng)耕文化的傳承創(chuàng)新,也就沒有整個社會文化的傳承與創(chuàng)新。特別是作為培養(yǎng)服務(wù)“三農(nóng)”人才的農(nóng)業(yè)高校,其農(nóng)耕文化應(yīng)當成為校園文化的主體。中國農(nóng)業(yè)悠久的發(fā)展歷史造就了中國特殊的農(nóng)耕文化特色。在長期的農(nóng)業(yè)發(fā)展過程中,已經(jīng)形成了以農(nóng)民和農(nóng)業(yè)服務(wù)為主體的一種農(nóng)業(yè)文化。其中融入了中

2、國傳統(tǒng)的儒家文化思想,另外還有中國性質(zhì)的一些宗教文化,使得中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟具有了自己的特色。
　　高校文化作為一種軟實力,是學校師生凝聚力量的精神支柱,是學校實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的不懈動力。為了能夠使高等教育改革進程順利進行,提高大學生的思想水平以及綜合素質(zhì),進行高校文化建設(shè)是十分必要的。由于自身利益訴求,部分高校對人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新以及服務(wù)社會比較重視,但對文化引領(lǐng)方面卻認識不足、投入不多,很多工作只是流于形式。因此,加強高校文化建設(shè)是

3、這些高校迫切需要解決的問題。
　　農(nóng)業(yè)高校作為一種行業(yè)特色型院校,具有深厚的歷史傳統(tǒng)與文化底蘊,其建設(shè)核心在于中國的農(nóng)耕文化。在一定的程度上來說,可以看成是技術(shù)的傳承,不但要將文化教育很好地融入到農(nóng)業(yè)發(fā)展中來,而且還要對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技藝進行保護和創(chuàng)新。但是,由于社會對于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位認識不到位,對農(nóng)業(yè)發(fā)展前景迷惘,以及受到“功利主義”、“享樂主義”等不良思潮的影響,導致社會公眾普遍輕視農(nóng)業(yè)和農(nóng)耕文化,產(chǎn)生“談農(nóng)色變”、“學農(nóng)無用”的觀念