2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩120頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中國傳統(tǒng)山水繪畫藝術(shù)與古典園林密切關(guān)聯(lián),其中園林圖示是風(fēng)景園林藝術(shù)創(chuàng)作的重要影響因素?,F(xiàn)有的研究集中于古典繪畫藝術(shù)的源流、創(chuàng)作技巧、品讀,以及園林繪畫與造園的考證、意境與美學(xué)的關(guān)系等方面,對(duì)于園林圖示中人的行為與園林空間雖有所涉及,但是尚無系統(tǒng)的論述。對(duì)園林圖示中所展示的行為與空間的關(guān)聯(lián)性研究,有助于加深了解造園、繪畫、行為之間相互影響。
  本文將選取《中國美術(shù)全集·繪畫篇》隋唐至明代七本圖集,作為園林圖示的研究對(duì)象,運(yùn)用圖像學(xué)

2、方法和文獻(xiàn)分析法對(duì)園林圖示的畫面進(jìn)行研究,并結(jié)合與圖示相關(guān)的題跋、詩篇、古文,分析了園林圖示的生成動(dòng)機(jī)、表現(xiàn)方式與內(nèi)容。論文核心內(nèi)容分為三部分。第一部分在閱讀圖集的基礎(chǔ)上,按照?qǐng)@林圖示所表達(dá)的不同主旨和審美理想,將園林圖示分為五大類,并對(duì)園林圖示中的行為進(jìn)行了分類總結(jié);園林圖示中行為活動(dòng)和空間要素的表達(dá)在不同的時(shí)代呈現(xiàn)不同的特征,第二部分分別從行為人、豎向空間的表達(dá)和造景要素這三個(gè)不同角度分析園林空間的發(fā)展流變;第三部分闡述了明代園林圖

3、示的發(fā)展基礎(chǔ)和影響園林圖示表現(xiàn)的社會(huì)風(fēng)尚,以揭示明代文人的審美特點(diǎn);最后,通過對(duì)明代蘇州地區(qū)的畫家的園林圖示作品解讀,將作品中的行為與空間進(jìn)行分類闡述,分析文人在園林空間中的活動(dòng)需求,以及在行為活動(dòng)需求驅(qū)動(dòng)下,圖示中所營造空間的特點(diǎn)。
  本文通過歷史畫卷的歸納與解讀,總結(jié)了古典歷史畫卷中文人創(chuàng)作對(duì)生存狀況的行為圖示表達(dá),提出了畫卷圖示行為與園林空間研究的可能性;從圖示中的行為活動(dòng)與空間類型的關(guān)聯(lián)性研究中,系統(tǒng)地梳理了圖示中的園林

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論