自我概念清晰性對心理控制源與孤獨感關系的中介作用研究.pdf

1、社會的飛速發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，導致機遇與挑戰(zhàn)并存。個體的價值體系常常和社會文化價值體系存在著難以調和的矛盾，這種矛盾導致個體人格的異化和個體間情感的疏離，所以人們常常感到生活適應上的困難和精神上的痛苦。佛羅姆認為，人也許能夠忍受諸如饑餓或壓迫等各種痛苦，但卻很難忍受所有痛苦中最痛苦的一種--那就是全然的孤獨。在人的一生當中，影子和自己相伴的時間最長，但人只有在社會中生活才能實現(xiàn)自己的價值，所以個體的絕大多數(shù)時間是和家人一起度過的，而當

2、他們未建立家庭時，則是某種親密關系陪伴他們走過漫長的年輕歲月，由此可知，健康和諧的家庭關系和親密關系無疑都會是他們幸福和健康成長的源泉和重要保證。以上只是從個體的情感需要角度來考慮，而導致孤獨的另一方面則是個體對于自己交往狀況的主觀上的不滿，這種不滿可能是對數(shù)量的不滿，也有可能是對質量的不滿。青年學生是將來祖國建設的棟梁，擔負著國家和民族的希望，已有研究表明大學生和研究生常常遭受著孤獨感及其伴生的消極情緒的困擾，所以本文在文獻綜述的基礎

3、上運用自我概念清晰性問卷、心理控制源問卷、感情與社交孤獨問卷從呼和浩特市三所高校抽樣，抽取有效樣本613名，來詳細、具體探查三者之間的關系，力圖為實踐工作人員提供理論上的依據(jù)。得到結論如下：
　　 1、情感孤獨成為當代青年學生孤獨感體驗的主要表現(xiàn)方式。
　　 2、年級高低和戀愛狀況影響青年學生的社交和情感孤獨。
　　 3、女青年學生比男青年學生的內(nèi)控感要高；理工農(nóng)類學生比文史哲類專業(yè)的學生內(nèi)控感要。
　　

4、 4、研究生組學生的內(nèi)控性高于其它兩組學生；高年級組學生的外控性高于其它兩組學生。
　　 5、男青年學生的自我概念清晰性低于女性；文史哲類的學生內(nèi)部一致性程度低于理工農(nóng)類的學生；低年級組學生的內(nèi)部一致性低于研究生組的學生。
　　 6、青年學生的自我概念清晰性越清晰，兩類孤獨感就越低。
　　 7、青年學生的心理控制源的三個維度和自我概念清晰性的兩個維度的相關程度都極其顯著。
　　 8、社交和情感孤獨的高低分