針對(duì)泰國(guó)學(xué)齡前兒童的漢語(yǔ)課堂游戲設(shè)計(jì)研究——以泰國(guó)CHAROENPONG幼兒園為例.pdf

1、近年來(lái)，隨著漢語(yǔ)在泰國(guó)的推廣，漢語(yǔ)教育呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的泰國(guó)幼兒園開(kāi)始開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程。目前，有不少的泰國(guó)幼兒園以游戲教學(xué)為中心的教學(xué)方法，使兒童更加容易理解和掌握漢語(yǔ)。除此之外，游戲會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生注意力和興趣，使兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)因厭煩感到無(wú)聊。筆者在幼兒園的過(guò)程中，理解學(xué)生的情況和學(xué)生的性格特點(diǎn)，探討游戲應(yīng)用于兒童漢語(yǔ)課堂中的歷程，及學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與學(xué)習(xí)態(tài)度，透過(guò)實(shí)際的游戲教學(xué)過(guò)程發(fā)現(xiàn)不少的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中

2、本文分析泰國(guó)兒童的漢語(yǔ)游戲教學(xué)法，分析幼兒園學(xué)生的利弊得失。雖然在漢語(yǔ)課堂游戲教學(xué)法會(huì)有許多的優(yōu)點(diǎn)，但是泰國(guó)兒童漢語(yǔ)課堂游戲還沒(méi)有給他它足夠的重視，所以為了基于這些問(wèn)題，本文想要設(shè)計(jì)一些關(guān)于泰國(guó)學(xué)齡前兒童的漢語(yǔ)課堂游戲的教學(xué)方法—以泰國(guó)CHAROENPONG幼兒園為例，并介紹給泰國(guó)兒童教育的漢語(yǔ)教師如何利用游戲進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。希望本文研究的題目能在泰國(guó)學(xué)齡前兒童的漢語(yǔ)課堂游戲中推廣，期待更多的漢語(yǔ)教師將之運(yùn)用