非英語專業(yè)學(xué)生英語語用能力的發(fā)展策略研究.pdf

1、該研究以語用學(xué)理論為基礎(chǔ),以105位非英語專業(yè)學(xué)生為研究對象,闡述了語言能力和語用能力的關(guān)系,影響語用能力形成的因素,學(xué)習(xí)者如何在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展自己的語用能力及提高語用能力的策略,教師如何在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的語用能力.研究問題包括:1.語用能力和語言能力之間的關(guān)系如何?2.影響語用能力形成的因素有哪些?3.哪些是提高語用能力的策略?該研究分為調(diào)查測試和訪談及學(xué)習(xí)日記兩部分.測試綜合采用了何自然和張曉梅的語用能力調(diào)查測試題,得出結(jié)果并從

2、中選出三級(15位)學(xué)生進(jìn)行訪談,同時要求記錄學(xué)習(xí)日記.根據(jù)訪談結(jié)果及學(xué)習(xí)日記分析影響語用能力形成的因素和提高語用能力的策略.該研究認(rèn)為語用能力的發(fā)展和語言能力的關(guān)系不成正比,語言能力并不絕對影響語用能力的提高.有一些因素會影響語用能力形成,其中包括具體語境中的言語理解能力,學(xué)習(xí)者的語言文化背景及交際過程中具體策略的運用.元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略及社會情感策略都能有效提高學(xué)習(xí)者的語用能力.而且研究者還認(rèn)為語用能力的發(fā)展不是一蹴而就的,需要一