跨文化互動中人際關(guān)系管理——以部分赴加訪問學(xué)者的交際實踐為例.pdf

1、出國訪問學(xué)者是高校培養(yǎng)學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的重要形式，也是與國外高校進(jìn)行校際學(xué)術(shù)交流的一種途徑。出國訪問的中國學(xué)者要與來自不同文化背景、操不同語言、具有不同交際風(fēng)格、持不同價值觀的人們在一起進(jìn)行交流，其跨文化交際能力對其在國外的工作和學(xué)習(xí)有著重要的影響。已有的研究對出國人員的跨文化交際能力做了大量的討論，但這些研究更多地注重了聽說讀寫等語言能力，或者關(guān)注整體的跨文化交際能力，對某些具體的跨文化交際能力缺乏深入的探討，而且很少有人對國外訪

2、問學(xué)者真實交際中存在的問題和交際效果進(jìn)行研究。盡管在出國前這些學(xué)者已經(jīng)經(jīng)過了至少半年的外語培訓(xùn)，但其在國外的交際中仍然存在很多困難。所以，有必要了解他們在國外的交際活動中的真實狀況和問題。
　　本研究是一項質(zhì)的研究，目的是以赴加拿大訪問的中國學(xué)者為例，通過分析訪問學(xué)者的跨文化交際活動中的關(guān)系管理行為，探討關(guān)系管理的行為和策略。本研究聚焦訪問學(xué)者關(guān)系管理的五個方面，采用質(zhì)的研究方法中的訪談法，對15位曾經(jīng)赴加拿大訪問的學(xué)者進(jìn)行訪談，

3、藉此了解他們在國外跨文化交際的實際情況及所遇到的困難。研究發(fā)現(xiàn)，訪問學(xué)者在情景意識、人際意識、信息收集、社會協(xié)調(diào)和情緒調(diào)節(jié)五個方面存在著交際困難，也想出了一些解決策略。通過對這五個方面能力的討論，本文力圖對跨文化交際中的關(guān)系管理有更深入的理解。
　　只有深入理解跨文化交際行為及困難，才能真正幫助出國人員提高跨文化交往的能力。希望本研究的結(jié)果，能夠?qū)υL問學(xué)者的出國前培訓(xùn)課程有所啟示?；谏鲜龇治觯覀兲岢隽艘韵陆ㄗh：一是將提高跨文化