兒童讀物插畫研究.pdf

1、兒童讀物插畫是兒童文學中不可分割的一部分，是文學與繪畫相結合的產(chǎn)物。捷克教育家JohannAmosComennius曾經(jīng)預言說：“對兒童而言，圖畫將是最淺顯易懂、最有效的學習方式?！?兒童讀者對圖像的喜愛和強烈的需求，促使兒童讀物插畫不斷適應讀者群的審美需要，也因此造就了兒童讀物插畫設計的豐富多彩，這恰恰反映了兒童讀物插畫在美學、兒童心理學以及設計藝術學等方面都具有很高的研究價值。然而，以往我們對兒童讀物插畫的研究比較注重歷史的沿革和繪

2、制技法等方面的探討，大部分的書籍及文章也都只是概括性地介紹不同風格的兒童插畫作品，較少從它自身具有的獨特魅力來進行研究，因而在我們對這門學問的研究中就缺少了一個十分重要的視點，即關于其藝術特性和創(chuàng)作要素的探討。 本文就插畫資料和相關文獻研究，基于前人研究成果的基礎上，從藝術特征和創(chuàng)作要素的角度，展開對兒童讀物插畫的研究。即對其外在的藝術特征--游戲性、幻想性、趣味性到內(nèi)在的創(chuàng)作要素--角色、色彩、形式的定位做一個總體的梳理和探討

3、。試圖通過對這兩方面進行分析，以達到對兒童讀物插畫這種藝術形式在設計上的更好表現(xiàn)。 論文共分為五個部分： 第一章緒論部分主要是課題研究的背景、目的、意義，說明了本次課題研究的必要性和獨創(chuàng)性。 第二章主要是兒童讀物插畫的概述。分別從概念辨析、歷史沿革、兒童讀物插畫的類型和風格三方面引出兒童讀物插畫設計的大背景。 第三章是對兒童讀物插畫藝術特征的具體探討。從游戲性、幻想性、趣味性這三個主要方面進行分析，總結出

4、兒童讀物插畫設計所具有的藝術特征。 第四章是對兒童讀物插畫創(chuàng)作特色進行的研究，進一步對兒童讀物插畫創(chuàng)作要素的探索。因此，這一章節(jié)分為設計的定位、色彩的定位和形式的定位三個部分。首先結合兒童心理學分析了讀物插畫設計定位的特殊性。并在此基礎之上，以兒童的生理特點為基礎，分析了插畫設計中色彩的定位以及設計形式的特點，拓寬了兒童讀物插畫創(chuàng)作的思路。 第五章是對兒童讀物發(fā)展現(xiàn)狀的說明，同時也試圖發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，并提出思考。