多媒體條件下的對外漢字教學(xué)研究.pdf

1、對外漢字教學(xué)一直被認為是對外漢語教學(xué)中的一大難點，于外國學(xué)習(xí)者而言，在學(xué)習(xí)漢語的過程中，最為薄弱的環(huán)節(jié)就是漢字的學(xué)習(xí);于對外漢語教師而言，在對外漢語的教學(xué)中，最為棘手的也是漢字教學(xué)。而隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)越來越多地被運用到教學(xué)活動中，這也為解決當(dāng)前對外漢語教學(xué)中的漢字教學(xué)難點提供了無限可能。由此，多媒體技術(shù)輔助對外漢字教學(xué)也逐漸呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展前景，形式多樣的漢字教學(xué)小軟件層出不窮，而國內(nèi)外很多學(xué)者也陸陸續(xù)續(xù)地對多媒體技術(shù)

2、應(yīng)用于對外漢字教學(xué)進行了大量的研究，只是大多數(shù)的研究都尚未系統(tǒng)化，在研究對象、研究深度、研究廣度、實踐價值等方面依然存在一定的探索空間。
　　針對當(dāng)前的研究現(xiàn)狀，筆者將嘗試從課前基于微信課堂實現(xiàn)先學(xué)后教、課堂借助多媒體課件實現(xiàn)個性化教學(xué)、課后結(jié)合網(wǎng)頁資源及學(xué)習(xí)軟件實現(xiàn)補充教學(xué)這三個層面來對多媒體技術(shù)條件下的漢字音、形、義教學(xué)進行進一步地探討與挖掘。力求能為在信息技術(shù)時代背景下的對外漢字教學(xué)提供一些新的技術(shù)支持、新的教學(xué)手段和新的教

3、學(xué)思路。
　　論文主要分為四章來論述:
　　緒論，簡述了論文的研究背景、目的、意義、方法及研究現(xiàn)狀。
　　第一章主要從字音教學(xué)、字形教學(xué)及字義教學(xué)這三個方面來論述對外漢字教學(xué)的特殊性，同時指出傳統(tǒng)對外漢字教學(xué)存在的不足。
　　第二章主要從理論角度及多媒體自身的特點這兩個角度來分析多媒體技術(shù)輔助對外漢字教學(xué)的可行性及優(yōu)越性。
　　第三章是論文的核心部分，主要從課前基于微信課堂實現(xiàn)先學(xué)后教、課堂借助多媒體課件實